《第六章制作模型或原型》大单元整体教学设计与思路.docx

下载文档

0
0
约7.01千字
约 9页
2026-01-14 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

《第六章制作模型或原型》大单元整体教学设计与思路.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE4

《第六章制作模型或原型》大单元整体教学设计与思路

需求分析

在当前基础教育课程改革的深化阶段，通用技术课程作为培养学生核心素养的关键载体，其实践性与创新性要求日益凸显。第六章“制作模型或原型”作为高中通用技术必修模块的核心内容，不仅是设计思维落地的桥梁，更是学生工程意识启蒙的重要环节。通过对全国多个省份高中技术课程实施情况的跟踪调研发现，传统教学中模型制作环节普遍存在浅表化问题：学生往往将模型简化为手工操作任务，忽视其作为设计验证工具的本质价值；教师则受限于课时压力与资源条件，难以系统引导学生经历从构思到迭代的完整流程。某省教育厅2023年发布的课程实施评估报