心智图与创意思维班会.pptxVIP

2026/01/02心智图与创意思维班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会基本信息02心智图介绍03创意思维培养04班会互动环节05班会总结

班会基本信息01

班会目标掌握心智图绘制方法学生需学会使用中心主题发散分支，如以“环保”为主题绘制包含“减塑”“植树”等子项的心智图，完成基础构图练习。提升创意思维能力通过“头脑风暴+心智图”模式，模拟策划校园艺术节，学生需在30分钟内用心智图呈现3个活动创意方案。应用创意思维解决问题以“班级图书角优化”为任务，学生需用心智图梳理问题、分析原因并提出至少2条可落地的改进措施，如增设分类标签。

参与人员核心成员构成本次班会由班主任担任主持人，2名创意思维社团骨干协助组织，30名班级学生全员参与，形成“1+2+30”的互动型参与模式。特邀嘉宾邀请校心理健康中心李老师作为指导嘉宾，她曾主导过5场创意思维工作坊，擅长用游戏化方式引导学生发散思考。小组分组情况按“4人异质小组”模式分为8组，每组包含1名绘画特长、1名逻辑分析能力强及2名创意表达活跃的学生，模拟头脑风暴场景。

心智图介绍02

心智图定义起源与核心理念心智图由英国心理学家东尼·博赞1971年提出，以放射性思维为基础，通过中心主题、分支线条和关键词构建联想网络。视觉化呈现特征采用彩色图像、图标和层级结构，如学生用中心主题“环保”发散出“垃圾分类”“节能出行”等分支，增强记忆效率达38%。跨领域应用本质在企业中，微软用其进行项目规划，从“产品开发”延伸出时间节点、团队分工等子项，提升协作效率约40%。

心智图用途学习笔记整理学生用心智图整理历史知识，以“中国近代史”为中心，分支涵盖事件、人物、影响，复习效率提升40%。创意方案构思广告公司用心智图构思campaigns，以“环保主题”为中心，发散出视觉元素、传播渠道等创意点。项目管理规划某科技公司用心智图规划新产品开发，中心为“智能手表”，分支含功能模块、时间节点、责任人。

心智图绘制方法确定中心主题以“周末计划”为例，在纸中央画太阳图标代表主题，用红色马克笔加粗外圈，确保视觉突出且与分支内容区分。绘制主干分支围绕“周末计划”画出4条彩色主干，分别标注“学习”“运动”“社交”“家务”，每条主干采用不同颜色便于区分逻辑类别。添加细节节点在“运动”主干下用绿色分支延伸“跑步30分钟”“篮球友谊赛（周六下午2点）”等具体事项，节点用圆形图标增强记忆点。

心智图案例分析学生思维导图学习应用某中学语文课堂，学生用思维导图梳理《红楼梦》人物关系，将50+人物按家族分支可视化，记忆效率提升40%。企业头脑风暴实践腾讯某产品团队用思维导图进行功能策划，围绕社交APP创新发散出200+点子，最终落地3项核心功能。设计师创意方案构思知名插画师在创作公益海报时，以环保为中心主题，通过思维导图延伸出自然元素、色彩搭配等6大设计方向。

创意思维培养03

创意思维概念多元视角定义创意思维是打破常规认知的思维模式，如爱因斯坦从“追光”想象出发提出相对论，展现跨维度思考能力。核心特征解析具备流畅性、变通性与独特性，像爱迪生发明电灯时尝试千余种灯丝材料，体现持续突破的思维特质。与常规思维差异常规思维多线性推理，而创意思维如乔布斯将科技与艺术结合，使苹果产品兼具功能性与美学价值。

创意激发途径跨界联想训练如“六顶思考帽”法，用不同颜色代表不同思维角度，企业会议中通过切换“帽子”激发多元创意，提升方案创新性。头脑风暴实践小组围坐，自由发言不批判，如广告公司为新产品命名，10分钟内收集50+ideas，从中筛选出爆款名称。场景迁移法将A领域元素迁移到B领域，如把餐厅服务流程迁移到图书馆，推出“图书点餐式”借阅服务，提升用户体验。

创意实践技巧强制联想训练法随机选取“咖啡杯”与“雨伞”，联想设计带防水杯套的晴雨两用伞，如某文创品牌推出的“便携咖啡伞”。逆向思维挑战针对“如何减少塑料使用”，逆向思考“增加可降解材料曝光”，参考某环保企业用海藻制作包装的案例。六顶思考帽应用团队讨论活动方案时，用蓝帽规划流程、黄帽提优势、黑帽找风险，如某广告公司用此法3小时敲定方案。

创意思维误区认为创意仅靠灵感许多人等待灵感降临却不主动实践，如某设计团队因依赖突发灵感，连续三周未推进方案导致项目延期。追求绝对完美创意某广告公司因反复修改一个slogan，错失最佳市场推广时机，最终方案效果平平。忽视跨界思维融合传统文具品牌固守线下销售，未借鉴茶饮品牌“线上社群+线下体验”模式，新品上市半年销量惨淡。

班会互动环节04

小组讨论活动心智图主题共创各小组抽取“校园环保方案”“节日策划案”等主题，用中心主题发散分支，如某小组以“垃圾分类”为中心画出回收流程、宣传渠道等5个分支。创