夏季防溺水安全教育教学案例.docxVIP

夏季防溺水安全教育教学案例

引言

夏季，气温攀升，戏水纳凉成为许多人消暑的选择，尤其对于精力旺盛的青少年儿童而言，水边更是充满诱惑的“乐园”。然而，这份清凉背后潜藏着巨大的安全隐患，溺水事故已成为威胁青少年生命安全的“头号杀手”之一。作为教育工作者，我们肩负着守护学生生命安全的重任。如何将防溺水安全教育落到实处，从简单的口号宣传转变为学生内化于心、外化于行的自觉行为，是我们必须深入思考和实践的课题。本教学案例旨在通过一系列精心设计的教学环节，提升学生的防溺水安全意识，教授实用的自救互救技能，最终达到预防溺水事故发生、保障学生生命安全的目的。

一、案例背景与目标

（一）背景分析

近年来，我国多地夏季溺水事故频发，给多个家庭带来了无法弥补的伤痛。分析事故原因，多与学生安全意识淡薄、缺乏基本的防溺水知识和技能、家长监护不到位以及危险水域警示不足等因素有关。特别是在农村地区或城乡结合部，天然水域（如河流、池塘、水库）众多，管理难度大，成为溺水事故的高发区域。因此，在夏季来临之前及期间，系统性、常态化地开展防溺水安全教育刻不容缓。

（二）教学目标

1.知识与技能目标：

*使学生了解溺水的危害性，认识到夏季水边活动的潜在风险。

*使学生掌握“六不准”等防溺水基本常识和核心要求。

*使学生初步学会识别危险水域的方法。

*使学生掌握基本的自救方法（如保持冷静、大声呼救、尝试仰漂等）。

*使学生明确同伴溺水时的正确救援原则（智慧救援，不盲目下水，优先呼救和寻求成人帮助），并初步了解岸上救援工具的使用（如竹竿、绳索、泡沫板等）。

2.过程与方法目标：

*通过观看视频、案例分析、情景模拟、小组讨论等多种形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与。

*培养学生观察、分析和解决问题的能力，特别是在紧急情况下的应变能力。

3.情感态度与价值观目标：

*增强学生的自我保护意识和生命安全意识，敬畏生命，珍爱生命。

*培养学生对自己、对他人生命负责的态度和社会责任感。

*树立“安全第一，预防为主”的思想。

二、教学对象分析

本案例主要针对小学高年级至初中阶段的学生。此年龄段的学生好奇心强，模仿能力强，喜欢冒险和挑战，但同时安全意识相对薄弱，对危险的预判能力和自我控制能力尚不完善。他们渴望独立，但在紧急情况下容易慌乱，缺乏有效的应对策略。因此，教学内容和形式需贴近他们的认知水平和生活实际，注重直观性、互动性和实践性。

三、教学准备

1.教师准备：

*制作包含溺水案例、防溺水知识、自救互救方法等内容的PPT课件。

*准备相关视频资料（如溺水事故新闻报道片段、防溺水公益宣传片、自救互救技能演示视频等）。

*准备图片资料（危险水域警示图、安全游泳场所图、正确与错误行为对比图等）。

*准备情景模拟道具：竹竿或长棍、绳子或衣物连接成的“绳索”、泡沫板或空的塑料桶/书包、板凳（模拟岸边）等。

*设计并打印《防溺水安全承诺书》或《致家长的一封信》。

*邀请有经验的校医或社区救援人员参与（可选，能增强专业性）。

2.学生准备：

*预习防溺水相关常识（教师可提前布置）。

*准备笔记本和笔。

四、教学过程设计

（一）情景导入，警钟长鸣（约5分钟）

1.教师提问：“同学们，夏天来了，天气炎热，你们最喜欢的消暑方式是什么？”（引导学生自由发言，可能会提到游泳、去水边玩等）

2.视频播放：播放一段简短的溺水事故新闻报道片段或公益警示短片（注意选择，避免过于血腥恐怖，重点是展现事故的突发性和悲剧性）。

3.引出主题：“刚才的视频让我们心情沉重。水给我们带来清凉和欢乐，但如果缺乏安全意识，它也可能变成无情的杀手。每年夏天，都会有令人痛心的溺水事故发生，给无数家庭带来永远的伤痛。所以，今天我们这堂课的主题就是——‘珍爱生命，预防溺水’，让我们共同学习如何守护自己和他人的生命安全。”

（二）知识讲授，明晰红线（约15分钟）

1.认识溺水的危害：

*教师结合PPT和案例，简要说明溺水对个人、家庭和社会的严重危害，强调生命只有一次，不容侥幸。

2.辨识危险水域：

*展示图片：河流、池塘、水库、水坑、工地积水、废弃矿坑、无安全设施的野泳区域等。

*引导学生讨论：这些地方为什么危险？（水流急、水草多、深浅不明、岸边湿滑、没有救生员等）

*总结危险水域的共同特征，帮助学生建立“危险识别雷达”。

3.牢记防溺水“六不准”：

*教师清晰、逐条讲解并板书“防溺水六不准”：

*不准私自下水游泳；

*不准擅自与他人结伴游泳；

*不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

*不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；