小学生夜间安全教育教案.docxVIP

小学生夜间安全教育教案

一、教学对象

小学1-6年级学生

二、教学目标

1.认知目标：使学生了解夜间环境的特殊性，认识到夜间可能存在的安全隐患，如光线不足、视线受阻、车辆行人减少等。

2.技能目标：帮助学生掌握基本的夜间自我保护方法，包括安全出行、应对陌生人、独自在家等方面的实用技能。

3.情感目标：增强学生的夜间安全防范意识，培养学生自我保护的责任感和能力，树立“安全第一”的思想。

三、教学重点与难点

1.教学重点：夜间出行的交通安全规则；如何正确应对陌生人的搭讪与诱惑；独自在家时的安全注意事项。

2.教学难点：将所学安全知识内化为自觉行为，并能在实际情境中灵活运用，果断拒绝不安全的行为和要求。

四、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含夜间场景图片、相关安全警示图片、情景案例等。

2.道具：“电话”模型、“安全出口”指示牌图片、手电筒（实物或图片）。

3.情景模拟所需简单道具（如：陌生人的“糖果”道具、“迷路”场景设定等）。

4.奖励用的小贴纸或小红花。

五、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.谈话导入：

*教师：“同学们，白天我们能看到蓝天白云，小鸟在天上飞，花儿在路边笑。那到了晚上，我们周围的环境会有什么变化呢？”（引导学生说出：天黑了、路灯亮了、人变少了、看东西不如白天清楚等。）

*教师：“是的，夜晚和白天有很多不一样。这些不一样，既给我们带来了宁静和美丽，也可能藏着一些我们需要注意的小危险。今天，我们就一起来学习《点亮黑夜的安全灯——小学生夜间安全小课堂》，看看怎样才能让我们在夜晚也能平平安安，快快乐乐。”

2.揭示课题：板书或PPT展示课题——《点亮黑夜的安全灯——小学生夜间安全小课堂》。

（二）新知探究（约20分钟）

模块一：夜间出行，擦亮“火眼金睛”

1.认识夜间出行的“小麻烦”：

*教师展示夜间道路、街道的图片。

*提问：“同学们请看，夜晚出门，我们看东西会像白天一样清楚吗？马路上的车子，司机能很容易地看到我们吗？”

*小结：夜间光线暗，视线差，司机叔叔可能不容易立刻看到我们，我们自己也可能看不清路上的障碍物。

2.夜间行路安全“我知道”：

*“穿”得安全：“如果晚上要出门，我们应该穿什么颜色的衣服更容易被司机看到呢？”（引导学生回答鲜艳颜色）。展示不同颜色衣物在夜间灯光下的对比图。小结：尽量穿颜色鲜艳的衣物，最好带有反光条。

*“走”得安全：

*“过马路要走哪里呀？”（斑马线、过街天桥、地下通道）

*“夜晚过马路，除了看红绿灯，还要注意什么？”（左右看，确认安全再走，不追逐打闹，不边走路边看手机或玩玩具）

*“没有人行道的时候，我们应该靠马路的哪一边走？”（靠右行走，走路边）

*“伴”得安全：“晚上出门，最好和谁一起去呢？”（家人、老师、好朋友，尽量避免独自夜行，尤其是偏僻的地方）。

*“带”得安全：“如果需要走夜路，我们可以带什么东西帮助我们看清路，也让别人更容易看到我们？”（手电筒，提醒家长携带）。

3.小讨论：“如果你和爸爸妈妈在夜晚走散了，你会怎么做？”（引导学生说出：站在原地不动，不要跟陌生人走，向穿制服的警察叔叔、保安叔叔求助，记住爸爸妈妈的电话号码等）。

模块二：警惕“微笑”的陌生人

1.情景引入：教师简单描述一个情景：“夜晚，你独自在小区里玩，一个不认识的叔叔走过来，笑着给你一颗很漂亮的糖果，说要带你去一个好玩的地方，你会去吗？”

2.安全小贴士：

*不轻信：不轻易相信陌生人的话，即使他们看起来很和善。

*不接受：不随便接受陌生人给的食物、饮料或玩具。

*不跟随：坚决不跟陌生人走，无论他们用什么理由。

*快离开：如果陌生人纠缠，要想办法快速离开，跑到人多的地方或熟悉的人家。

*及时说：遇到让你感到不舒服的陌生人接触，一定要告诉爸爸妈妈或老师。

3.情景判断：展示几个小情景（图片或文字描述），让学生判断对错，并说明理由。

*例1：陌生人说“你妈妈让我来接你”，你就跟他走。（错，应打电话确认或拒绝）

*例2：晚上回家，发现有陌生人跟着你，你赶紧跑回家并锁好门。（对）

模块三：独自在家，做个“安全小卫士”

1.“家”是最安全的港湾，但也要注意：

*锁好门窗：独自在家时，要把家里的门窗都锁好，不让陌生人进来。

*不给陌生人开门：有人敲门，先通过猫眼看看是谁。如果不认识，坚决不开门。可以说“我爸爸妈妈不在家，请你改日再来”或“我已经打电话告诉爸爸妈妈了”。

*安全用电用火：不玩火，不乱动电源插座和电器。提醒：如果闻到烧焦味或发现火情，要先