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小班语言活动我上幼儿园教案通用

小班语言活动教案：我上幼儿园

一、活动基本信息

-活动名称：我上幼儿园

-适用班级：小班（3-4岁）

-活动领域：语言

-活动形式：集体活动、小组活动、个别活动相结合

-活动时间：30-35分钟

-活动目标：

1.认知目标：认识幼儿园的环境和设施，了解幼儿园的一日活动流程

2.情感目标：培养幼儿对幼儿园的喜爱之情，缓解入园焦虑

3.能力目标：能够用简单的语言表达自己在幼儿园的感受和经历

二、活动准备

1.环境准备

-教室环境：布置温馨、亲切，张贴幼儿照片和作品

-角色区：设置幼儿园场景，包括小椅子、小桌子、玩具等

-阅读区：投放与幼儿园生活相关的绘本和图书

-展示区：准备幼儿园各功能区域的图片和照片

2.材料准备

-多媒体材料：幼儿园环境照片、一日活动流程视频

-绘本：《我上幼儿园》、《第一天上幼儿园》等

-图片卡片：幼儿园各个区域、活动场景的图片，共20张

-手偶：幼儿园老师、小朋友等角色手偶，共4个

-音乐：《上幼儿园》、《幼儿园的一天》等儿歌音频

-美术材料：彩纸、蜡笔、胶水等

-表演道具：小书包、水杯、毛巾等幼儿园日常用品，共10套

-情感卡片：不同表情的面具或卡片，用于表达情绪

3.经验准备

-幼儿已有初步的入园经验

-教师提前了解每个幼儿的入园适应情况

-收集幼儿在幼儿园活动的照片，制作成幻灯片

4.知识准备

-教师熟悉小班幼儿的语言发展特点：词汇量有限，以简单句为主，喜欢重复性语言

-了解幼儿园常规教育的重点和小班幼儿的适应特点

-准备一些常见的入园适应问题和应对策略

5.情感准备

-教师以积极、热情的态度迎接幼儿

-营造温馨、安全的心理环境

-准备一些鼓励性语言和肯定性评价

6.分组准备

-根据幼儿的语言表达能力和性格特点，进行合理分组

-为不同能力的幼儿准备不同层次的表达支持材料

三、活动过程

(一)导入活动：歌曲导入，激发兴趣（5分钟）

1.教师播放《上幼儿园》儿歌，引导幼儿一起跟唱

2.提问导入：

-小朋友们，你们每天早上来幼儿园，爸爸妈妈会对你们说什么呢？

-你们喜欢来幼儿园吗？为什么？

3.简单小结，引出活动主题我上幼儿园

(二)基本活动：认识幼儿园，表达感受（20分钟）

1.认识幼儿园环境（8分钟）

-教师展示幼儿园环境照片，引导幼儿认识

-这是我们的教室，我们在里面做游戏、学本领

-这是我们的操场，我们在那里跑步、做操

-这是我们的盥洗室，我们在那里洗手、上厕所

-这是我们的餐厅，我们在那里吃饭

-互动提问：

-你在幼儿园最喜欢哪个地方？为什么？

-你在幼儿园都做些什么事情？

2.了解幼儿园一日活动流程（7分钟）

-教师展示一日活动流程图片或播放简短视频

-早上来园、晨间活动

-集体教学活动

-区域活动

-户外活动

-午餐、午休

-起床、点心

-离园

-引导幼儿用简单语言描述自己在幼儿园的一天

-早上来园时，老师会和我们说什么？

-我们在幼儿园会吃午饭吗？吃什么？

-下午回家前，我们会做什么？

3.分享幼儿园生活经历（5分钟）

-教师引导幼儿分享自己在幼儿园的感受和经历

-你在幼儿园认识新朋友了吗？

-你在幼儿园学会了什么新本领？

-你在幼儿园有没有遇到开心的事情？可以和大家分享一下吗？

-教师适时给予鼓励和肯定，帮助幼儿建立积极的情感体验

(三)巩固活动：角色扮演，深化体验（5分钟）

1.教师设置幼儿园的一天情景，邀请幼儿进行角色扮演

2.提供相关道具：小书包、水杯、毛巾等

3.引导幼儿模拟幼儿园的一日活动流程

4.教师适时指导，鼓励幼儿用语言表达自己的角色和感受

(四)结束活动：总结提升，情感升华（5分钟