关注描写体会品质——《十六年前的回忆》的文本解读与教学设计.docx

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2026-01-14 发布于广东
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关注描写体会品质——《十六年前的回忆》的文本解读与教学设计

引言：文本价值与教学意义

《十六年前的回忆》作为经典语文教材篇目，承载着深厚的历史内涵与教育价值。这篇由李星华撰写的回忆性散文，以细腻笔触还原了李大钊同志被捕牺牲的感人历程，不仅为学生提供了革命传统教育的鲜活素材，更在文学表达上展现出独特的艺术魅力。当前语文教学中，学生往往对历史背景缺乏切身体验，容易将文本简化为事件罗列，而忽视作者通过细节描写传递的精神品质。因此，引导学生聚焦描写手法、深入体会人物品质，成为落实核心素养的关键路径。这一教学方向契合新课标对“语言建构与运用”“思维发展与提升”的要求，能