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2025年心跳骤停应急演练脚本

场景一：发现患者心跳骤停

时间：上午9点30分

地点：医院内科病房走廊

人物：护士A、患者B

护士A像往常一样在病房走廊进行日常巡查，当经过305病房时，突然听到病房内传来“砰”的一声重物倒地的声音。护士A立刻警觉起来，快速冲进305病房，发现患者B直挺挺地倒在床边的地上，面色苍白如纸，双眼紧闭。护士A迅速跑到患者B身旁，一边大声呼喊患者名字“B先生，B先生，你怎么了！”，一边同时用食指和中指触摸患者颈动脉，感受不到搏动，又凑近患者口鼻，未察觉呼吸气息，判断患者心跳骤停。护士A马上大声呼救：“快来人啊！这里有患者心跳骤停了！”

场景二：启动应急响应

时间：上午9点31分

地点：医院内科病房305病房

人物：护士A、护士B、医生C

护士B正在护士站整理病历，听到护士A的呼救声，立即放下手中的工作，以最快的速度冲向305病房。与此同时，护士A迅速跑去推来抢救车，放在患者B旁边。医生C正在隔壁办公室查看患者资料，听到呼救声后，也快速赶到305病房。医生C来到患者身边，简单询问护士A情况后，马上确认患者心跳骤停事实，果断下达指令：“立即开始心肺复苏！”护士A毫不犹豫地开始进行胸外按压，频率保持在每分钟100120次，按压深度至少5厘米，同时大声数着按压次数：“1、2、3……”

场景三：实施心肺复苏及相关急救措施

时间：上午9点32分

地点：医院内科病房305病房

人物：护士A、护士B、医生C

护士B迅速准备好除颤仪，将电极片准确地贴在患者B的胸部相应位置，连接好除颤仪，快速进行心律分析。医生C一边密切观察护士A的胸外按压情况，一边指导护士B：“注意观察心律变化，准备好肾上腺素。”护士B迅速从抢救车上取出肾上腺素，按照医嘱抽取好药物，等待医生进一步指示。在护士A进行了30次胸外按压后，护士B配合进行2次人工呼吸，捏住患者鼻子，口对口吹气，观察患者胸廓起伏情况。如此反复进行心肺复苏操作。除颤仪分析完毕，提示“可除颤心律”，医生C果断下令：“充电至200焦耳，准备除颤！”护士B迅速按下充电按钮，待充电完成后，医生C大声提醒：“大家让开！”然后双手同时按下除颤按钮，进行除颤。除颤后，护士A立即继续进行胸外按压。

场景四：持续监测与评估

时间：上午9点35分

地点：医院内科病房305病房

人物：护士A、护士B、医生C

在持续进行心肺复苏和除颤操作的过程中，护士B每隔2分钟对患者的心律进行一次评估，同时密切监测患者的生命体征，包括血压、血氧饱和度等。医生C不断根据监测结果调整治疗方案。经过几次除颤和持续的心肺复苏后，护士B汇报：“血压开始有波动，心律有所改善。”医生C指示：“继续进行心肺复苏，密切观察生命体征变化。”护士A依旧保持着稳定而有力的胸外按压，汗水湿透了她的额头，但她一刻也没有松懈。

场景五：患者恢复自主心律

时间：上午9点40分

地点：医院内科病房305病房

人物：护士A、护士B、医生C

经过紧张而有序的抢救，在持续进行心肺复苏约10分钟后，护士B惊喜地喊道：“医生，患者恢复自主心律了！”医生C马上上前查看监护仪上的心律和各项生命体征数据，看到患者的心律逐渐恢复正常，血压也趋于稳定。医生C下达指令：“停止胸外按压，继续监测生命体征，做好后续护理。”护士A缓缓停下按压动作，长舒了一口气。护士B继续密切观察患者的生命体征，记录各项数据。医生C向护士们交代后续的治疗和护理注意事项：“密切观察患者的意识状态、尿量等情况，按照医嘱进行后续治疗。”

场景六：总结与复盘

时间：上午10点

地点：医院会议室

人物：护士A、护士B、医生C、护士长D

演练结束后，所有参与人员来到医院会议室进行总结与复盘。护士长D首先发言：“今天的心跳骤停应急演练大家都表现得很出色，反应迅速，操作规范。现在请各位说说在演练过程中发现的问题和改进建议。”护士A说：“在胸外按压过程中，感觉体力消耗比较大，后续可以加强这方面的体能训练。”护士B提出：“在准备药物和连接除颤仪时，感觉操作还可以再熟练一些，以后要多进行专项练习。”医生C总结道：“整体流程比较顺畅，但在沟通协调方面还可以进一步优化，确保信息传递更加及时准确。”护士长D最后进行总结：“大家提出的问题都很有针对性，我们要根据这些问题制定改进措施，不断提高应急抢救能力，为患者的生命安全提供更有力的保障。”