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《电工电子技术基础》

说课方案

课程重难点分析

04

教学的方法

03

教学内容

02

课程设置目的

01

提纲

课程设置目的

课程的地位及作用

高职数控、模具两个专业的一门专业基础课

使学生具备高等职业技术人员所必需的电工、电子的基础知识和基本技能

课程的特点：在实际生活中广泛应用

课程的教学目标

以学生所学的相关公共课为工具，使学生具备高职数控、模具两个专业的电工、电子基础知识和基本技能，具有一定的解决实际问题的能力，为学习专业知识和专业技能打下一定基础，并注意学生职业思想道德教育，培养学生的辨证思维能力，增强学生的职业道德观念。

教学方法及要求

在重点讲清基本知识和基本方法的基础上，弱化一些理论的推导，注重方法的掌握，简化复杂的计算。

突出“以应用为目的，掌握必要的理论”的教学原则，加强对学生学习兴趣、能力的培养。

主要知识教学要求：电路的基本知识和常见的分析方法；电子技术中的基本知识和基本的分析方法。

主要能力培养要求：会基本电工电路的操作，能处理一般电路的简单故障；具备对电子电路进行初步分析、安装、调试的能力；具有安全用电、节约用电的能力。

教学过程：讲练结合

课程重难点分析

本期电子方面的内容中的重点是放大倍数的概念及计算方法、基本逻辑门的逻辑关系以及化简方法、组合逻辑电路的分析和设计方法、几种典型触发器（RS、JK、D触发器）的逻辑功能。

学生对模拟电路中PN结的形成、静态工作点的计算、微变等效；数字电路中波形图的画法、组合逻辑电路的设计等内容感觉较难，有其实模拟电路的内容。

在讲课过程中采用启发式、直观式等教学法，学生运用自主探究法、合作讨论法。会视学生的掌握程度控制教学进度、少讲多练、多媒体课件、实物展示等多种手段，帮助学生更好地理解课程内容。

感谢

各位领导和老师!

请不吝指正!