人教版七上生物暑假预习20天计划.docxVIP

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初中生物（七年级上册）（人教版）

20天学习计划第1天

日期：姓名：监督人：

一、科学方法——观察法

1.工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机；

2.步骤：要有计划和明确的目的；观察全面、细致和实事求是，并及时记录；对于需要长时间的观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考，多问几个“为什么”和别人进行交流讨论。

二、生物的共同特征

1.生物是由细胞构成的。

除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞（cell）是生物体结构和功能的。

2.生物的生活需要营养。

（1）绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。

（2）动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，获得，维持生存。

3.生物能进行呼吸

绝大多数生物需要吸入，呼出。

4.生物能对外界刺激作出反应

生物能够对环境中的各种做出一定反应。

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、和和

初中生物（七年级上册）（人教版）

20天学习计划第2天

日期：姓名：监督人：

5.生物能生长、发育和繁殖

生物体能够从小长到大。生物体发育到一定阶段，就开始下一代。

破壳而出的幼鳄动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄

破壳而出的幼鳄

动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代

许多植物产生种子，种子萌发，长成幼苗，幼苗不断长大

6.生物都有遗传和变异的特性

生物的亲代与子代之间很多方面表现出相似的特征，亲子间及子代个体间又存在差异，这些就是生物的和现象。

7.生物还有其他特征，例如生物能够排出体内产生的废物等

★一、显微镜的结构

★

显

显微镜和

“10×”

“10×”中的数字表示放大的倍数

“4×、10×、40×”中的数字表示放大的倍数

1.具有放大作用的是：

×放大倍数=

×

放大倍数=

,数

,数

目

。越

。

2.调光作用：，光线弱时：，

光线强时：。

和。3.调焦作用：

和

。

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初中生物（七年级上册）（人教版）

20天学习计划第3天

日期：姓名：监督人：

一、练习使用显微镜★

1.单目显微镜的操作提示

对光调光

①转动，使低倍物镜对准（物镜下端与载物台要保持2厘米左右距离）。

②调节，用一个较大的光圈对准通光口。一只眼向目镜内看，转动反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆圈视野为宜。

调焦观察

③把要观察的玻片标本正面朝上放在上，用压片夹压住。移动玻片标本，将标本移至通光孔中心。

④转动，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。

⑤一只眼向目镜内看（另一只眼要睁开，便于画图），同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动，使物像更加清晰。

⑥如果需要使用更高倍数的观察，应将要观察的部位移至视野中央，再转动转换器，转换物镜，用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用调焦），如果需要，可以调节视野亮度。

（1）目镜内看到的物像是。（只要把试卷颠倒过来观察即可）

（2）显微镜镜头上污点的判断

影响显微镜观察的三个因素：、、

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初中生物（七年级上册）（人教版）

20天学习计划第4天

日期：姓名：监督人：

2.双目显微镜的操作提示对光调节

①打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处，低倍对准通光口。

②调节两个目镜间距离，以适应瞳距，用光源调节旋钮，调节视野亮度。

调焦观察

③把要观察的玻片标本放在上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动拨片，将标本移至通光孔中心。

④转动时，在舞台缓慢上升至玻片标本