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解析三维目标授课教师：杨华制定研学活动目标

目录CONTENTS壹研学旅行课程三维目标贰小学阶段研学目标叁初中阶段研学目标肆高中阶段研学目标

研学旅行课程三维目标

研学旅行课程三维目标知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标

研学旅行课程三维目标知识与技能目标是对学生学习结果的描述，即学生通过学习所要达到的结果，又叫“结果性目标”，这种目标一般有三个层次的要求：学懂、学会、能运用。知识与技能目标

研学旅行课程三维目标过程与方法目标是学生在教师的指导下如何获取知识和技能的程序与具体做法，是过程中的目标，又叫“程序性目标”过程与方法目标这种目标强调三个过程，做中学、学中做、反思，主要以自主学习、小组合作学习、发现式学习、探究式学习为主，学生能够关注自然社会中的现象，深入思考，并且提出有价值的问题，学会用恰当的方法开展研究

研学旅行课程三维目标情感态度与价值观目标是学生对过程或结果体验后的想法和感受，是对学习过程和结果的主观经验，又叫“体验性目标”，有认同、体会、内化三个层次。情感态度与价值观目标

小学阶段研学目标

小学阶段研学目标围绕研学旅行生活，培养热爱生活的态度，学会自己的事情自己做，初步形成自理能力、自立精神通过亲历主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，获得有积极意义的价值体验。了解并遵守公共场所的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪价值认知责任担当

小学阶段研学目标在体验过程中，欣赏他人的优点，有探索新事物的兴趣，大胆想象能在教师的引导下，观察研学旅行的生活学习环境，喜欢不断提出问题，并大胆分享自己对问题的思考，能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程，提出自己的想法，形成对问题的初步解释问题解决创新意识

初中阶段研学目标

初中阶段研学目标能处理研学旅行中的基本事务，初步培养自理能力、自立精神、热爱生活的态度，初步形成社会公德意识和法治观念通过亲历、参与场馆活动和主题教育体验，参观爱国主义教育基地、体验红色之旅等，获得积极的价值体验，增强爱国意识，能主动分享自己的体验和感受，与老师、同伴交流思想认识，形成国家认同，热爱中国共产党价值认知责任担当

初中阶段研学目标敢于怀疑和争论，并获得新知识，通过争论结交新朋友，发展观察力和想象力，认真观察、积极思考，提高实践创新意识和审美水平，提高创意实现能力能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为研究课题，学会运用科学方法开展研究。能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于证据的解释，形成基本符合规范的研究报告或其他形式的研究成果问题解决创新意识

高中阶段研学目标

高中阶段研学目标在研学旅行中，关心他人集体和社会发展，热心参与志愿者活动和公益活动，增强社会责任意识和法制观念，培养主动服务他人，服务社会的意识，理解并践行社会公德，提高社会服务能力积极主动寻访红色足迹，走访模范人物故居，参观文化遗迹等，深化社会规则体验、国家认同，文化自信；通过职业体验活动，初步体悟个人成长与职业前景、社会进步，国家发展和人类命运共同体的关系；加深对中国共产党的认识，增强感情，培养具有中国特色社会主义的共同理想和国际视野价值认知责任担当

高中阶段研学目标在研学过程中寻找机会，尝试挑战，珍视反馈和每一次失败为自己带来的成长经验。综合运用技能解决生活中的复杂问题，增强创意设计、动手操作和物化能力在研学旅行中，能对个人感兴趣的领域开展广泛的实践探索，提出具有一定吸引力和深度的问题，综合运用知识分析问题，用科学方法开展研究，增强解决实际问题的能力，能及时对研究过程及研究结果进行审视反思并优化调整，给出基于证据的具有说服力的解释，形成比较规范的研究报告或其他形式的研究成果问题解决创新意识

学在旅途乐在其中感谢各位同学的观看授课教师：杨华