人教版九年级下册历史精品教学课件 第五单元 第18课 社会主义的发展与挫折 (9).pptVIP

人教九年级下册1星题基础巩固2星题能力提升第18课社会主义的发展与挫折第五单元二战后的世界变化目录CONTENTS011星题基础巩固022星题能力提升23456711．1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。面对这一“计划”并随着冷战局面的形成，苏联同东欧国家()A．建立经济互助委员会B．与中国建立外交关系C．完善经济管理的体制D．开始实行政治多元化A23456712．1949年12月至1950年2月，毛泽东对苏联进行了长时间的访问，一个新生的农业大国，给一个天寒地冻的工业大国，送了一份非常特别的见面礼。这次访问()A．加强了社会主义阵营的力量B．表明中国加入了“经互会”C．削弱了社会主义阵营的力量D．使苏联开始向新中国学习A23456713．口号是历史的浓缩。下列口号与下面人物有关的是()A．“废除余粮收集制，拥护固定粮食税”B．“不加入集体农庄就是苏维埃政权的敌人”C．“开垦、开垦、再开垦”D．“建立人道的民主的社会主义”C23456714．“1990年，苏联经济出现严重滑坡，消费品全面短缺，人民生活水平不断下降。同时，苏联各民族的积怨被煽动起来，民族之间从群殴、械斗，发展到武装冲突。”出现此现象的直接原因是()A．赫鲁晓夫改革的失败B．勃列日涅夫改革失败C．戈尔巴乔夫改革失败D．苏联宣告停止存在C23456715．[2024·东营期末]赫鲁晓夫改革使苏联经济“存在严重偏差”；勃列日涅夫改革使苏联“国民经济呈现出畸形发展状态”；1985年戈尔巴乔夫实施加速经济改革方案，但“总体效果仍然不佳”。上述情况出现的根本原因是()A．美苏冷战的影响B．苏联改革缺乏延续性C．苏联模式的制约D．西方国家的“和平演变”C6．20世纪80年代末90年代初，欧洲局势风云突变。下列图片反映的共同主题是()A．东欧剧变B．苏联解体C．欧洲联合D．冷战终结2345671A23456717．“苏联的解体，是一次突发的雪崩，谁也没有预料到。庞大帝国的身影，消失在上世纪末的地平线，为半个世纪的‘冷战’画上了句号。”苏联解体意味着()A．社会主义运动彻底失败B．美国成为世界霸主C．国际格局发生重大变动D．动荡局势完全消失C2311．1957年，赫鲁晓夫提出在今后几年内“在按人口平均计算的畜产品产量方面赶上美国”的口号；1961年，他又宣布苏联将在20年内基本建成共产主义社会，但结果证明其改革完全没有达到预期，并且存在严重偏差。这启示我们要()A．不断完善计划经济体制B．加速推进科学技术进步C．依据国情制定经济政策D．发展社会主义市场经济C231点拨：根据材料并结合所学可知，赫鲁晓夫改革缺乏实事求是的精神，没有从苏联的具体国情出发进行社会主义建设，违背了生产关系要适应生产力发展的原则，启示我们要依据国情制定合适的经济政策，C正确。2312.[唯物史观]20世纪八九十年代，先后发生了东欧剧变与苏联解体；而中国在十一届三中全会后，走上了中国特色社会主义道路，取得了举世瞩目的成就，对世界社会主义理论和建设作出了巨大贡献。由此可见()A．社会主义在曲折中发展前行B．社会主义遭遇全面失败C．社会主义全面战胜资本主义D．社会主义阵营不够团结A231点拨：东欧剧变与苏联解体说明社会主义发展遇到挫折，中国特色社会主义道路取得成就又体现出社会主义的发展，因此社会主义在曲折中发展前行，A正确。2313.[立德树人]1953年，斯大林去世。他留下了世界一流的军事强国和政治大国的辉煌，也留下了制约苏联进一步发展的政治经济桎梏。斯大林之后的继任领导者们是如何进行改革的？结果如何？阅读下列材料，回答问题。【改之“乱”——赫鲁晓夫改革】材料一231(1)根据材料一中的图一和图二以及所学知识，分析赫鲁晓夫改革主要是从哪些方面进行的。(2分)赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行了一些改革。231(2)图三中赫鲁晓夫的墓碑由黑白两色的花岗石交叉在一起，“黑白相间的墓碑，毁誉参半的一生”是他最好的写照。结合所学知识，从改革的角度谈谈你对他的评价。(2分)赫鲁晓夫改革在一定程度上冲击了苏联模式，但是没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端，并且存在严重偏差。231【改之“垮”——戈尔巴乔夫改革】材料二(3)结合