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幼儿园大班音乐《爷爷为我打月饼》教案

一、活动概述

《爷爷为我打月饼》是一首充满温情与回忆的经典儿歌，歌曲旋律优美流畅，节奏明快，歌词朴实真挚，讲述了爷爷对孙辈的疼爱以及孙辈对爷爷的依恋。本活动旨在引导大班幼儿在感受歌曲温馨情感的基础上，学习用自然、欢快的声音演唱歌曲，并尝试用肢体动作和简单的乐器为歌曲伴奏，体验音乐活动带来的快乐，萌发对长辈的热爱与尊敬之情。活动将结合幼儿的生活经验，通过多感官参与，让幼儿在听听、唱唱、跳跳、玩玩中理解歌曲内容，感受音乐的魅力。

二、活动目标

（一）认知与技能

1.初步理解歌曲内容，感知歌曲欢快、亲切的情绪，学习用自然的声音有感情地演唱歌曲。

2.能感知歌曲的节拍和节奏，尝试用拍手、跺脚等身体动作表现歌曲的节奏。

3.尝试运用简单的打击乐器（如铃鼓、沙锤）为歌曲伴奏，体验合作演奏的乐趣。

（二）情感与态度

1.感受歌曲中爷爷对“我”的爱，以及“我”对爷爷的关心，萌发爱长辈、尊敬长辈的情感。

2.乐于参与歌唱、表演和乐器伴奏等音乐活动，体验与同伴共同音乐游戏的快乐。

三、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿对月饼有初步的认识，知道月饼是中秋节的传统食品。

2.幼儿有过与爷爷（或其他长辈）相处的愉快经历，对长辈的爱有一定的感知。

（二）材料准备

1.物质准备：

*《爷爷为我打月饼》歌曲音频及伴奏。

*月饼图片或实物（注意卫生安全）。

*节奏图谱（可选，用于辅助幼儿理解节奏）。

*简单的打击乐器：铃鼓、沙锤、小锣（数量与幼儿人数匹配，或分组使用）。

*爷爷打月饼的情境图片或简单道具（如：小擀面杖、盘子等，用于情境表演）。

2.环境准备：活动室内布置温馨，可张贴一些家人团聚的图片，营造温暖的氛围。

四、活动过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话导入，唤起回忆：

*教师：“小朋友们，我们都吃过香香甜甜的月饼，什么时候我们会吃月饼呀？”（引导幼儿说出中秋节）

*教师：“月饼真好吃，你们知道月饼是怎么做出来的吗？”（幼儿自由发言）

*教师：“今天，老师带来了一个关于月饼的故事，故事里还有一位爱孙子的爷爷呢！我们一起来听听爷爷和月饼的故事吧。”

2.出示图片/道具，创设情境：

*教师出示爷爷打月饼的图片或相关道具，简单讲述爷爷为小孙子打月饼的情景，激发幼儿对歌曲的兴趣。

（二）感知欣赏，理解歌词

1.完整欣赏，初步感知：

*教师：“这首歌曲就讲了爷爷为我打月饼的故事，我们一起来听听歌曲里唱了什么，它听起来是什么感觉的？”

*播放歌曲音频，幼儿初步欣赏，感受歌曲欢快、亲切的旋律和情绪。

*提问：“这首歌听起来感觉怎么样？（欢快、高兴、温暖）歌曲里唱到了谁？（爷爷、我）”

2.分段欣赏，理解歌词：

*欣赏第一段：

*教师：“爷爷是怎么为我打月饼的呢？我们仔细听听。”（播放第一段）

*提问帮助幼儿理解歌词：“歌曲里的爷爷是用什么打月饼的？（月饼机）打出的月饼是什么样的？（圆又圆）月饼香不香？（香又甜）”

*教师可配合歌词内容，用动作辅助幼儿理解，如：模仿“打月饼”的动作，用手比划“圆”的形状，做出“香甜”的表情。

*欣赏第二段：

*教师：“爷爷那么辛苦为我打月饼，我心里是怎么想的呢？我们再来听听。”（播放第二段）

*提问：“我把月饼送给了谁？（爷爷）为什么要送给爷爷呢？（爷爷辛苦了）我对爷爷说了什么？（爷爷爷爷我爱你）”

*引导幼儿感受孙辈对爷爷的爱与关心。

3.再次完整欣赏，记忆歌词：

*教师：“现在我们再来完整地听一遍歌曲，小朋友们可以跟着音乐轻轻拍手，想一想歌词里是怎么唱的。”

*播放歌曲，教师可配合音乐做一些简单的提示性动作，帮助幼儿记忆歌词。

（三）学唱歌曲，掌握节奏

1.教师范唱，幼儿跟唱：

*教师用清晰、自然、富有感情的声音范唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。

*“这首歌真好听，我们也来学着唱一唱吧。小朋友们先仔细听老师唱，然后我们一起唱。”

2.分句学唱，重点指导：

*教师分句教唱歌曲，对于歌曲中的难点乐句（如节奏稍复杂或歌词较长的句子），可通过慢速示范、拍手念歌词、动作辅助等方式帮助幼儿掌握。

*例如，“月饼圆圆甜又香”这句，可引导幼儿用拍手或拍腿的方式打出稳定的节拍。

3.完整跟唱，情感表达：

*播放歌曲伴奏，教师带领幼儿完整跟唱歌曲2-3遍。

*引导幼儿用自然、欢快的声音演唱，鼓励幼儿在演唱时加入自己的情感，如唱到“爷爷爷爷我爱你”时，表情可以更亲昵、更真诚。

*提醒幼儿注意吐字清晰，唱准歌曲的节奏和旋律。

（四）创意表现，体验乐趣

1.