《学前心理学》第一单元.pptxVIP

学前心理学

第一单元学前儿童心理学概述

学习目标了解学前儿童心理学的研究对象和内容。了解学前儿童心理学的意义。掌握学前儿童心理发展的基本理论。

第一节学前儿童心理学的研究对象和内容

一、心理学（一）心理学的分类普通心理学，研究正常成年人的心理现象的一般规律。发展心理学，研究个体一生的心理发生和发展的规律。社会心理学，研究群体和社会生活中心理现象的规律。教育心理学，运用心理学普遍规律研究教育和教学过程中的心理现象。

（二）儿童心理学的发展达尔文的进化论思想直接推动了儿童发展的研究。20世纪初，心理学家阿诺德·格塞尔致力于推动儿童神经系统的成熟过程研究，并不断地分析儿童的各种相关表现。瑞士儿童心理学家皮亚杰提出的智力结构主义、自我中心、道德发展四阶段论等，成为儿童心理学发展过程中的一大飞跃。

（三）心理现象的分类1.心理过程我们的情绪从产生、发展到消失也要经历一个过程。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程，简称为“知、情、意”。认知过程是人脑对客观事物的特性及相互关系的反映，包括感知觉、记忆、想象、思维等。2.个性心理逐步形成比较稳固的有别于他人的心理特点，即个性。

二、幼儿心理学（一）幼儿心理学研究对象幼儿心理学的主要研究对象是3～6岁儿童，是研究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。（二）幼儿心理学启蒙历史（三）幼儿心理学研究任务第一，阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势。第二，揭示儿童心理发展的机制。

（四）幼儿心理学研究意义1.认识教育对象，培养科学的儿童观2.探索婴幼儿心理，促进心理科学的发展

第二节学前儿童心理学的研究方法一、实证研究法（一）观察法（二）实验法（三）测验法（四）问卷法（五）谈话法（六）作品分析法

二、理论研究法研究儿童心理的发展，除了大量采用实证性研究之外，还需要采用理论研究法。复习与思考1.通过心理学的分类和功能，谈谈你对心理学的理解。2.分析一下研究学前儿童心理学的意义和作用。3.观察法有哪些不同的类型？4.观察一名学前儿童的绘画，试分析其心理发展特点。5.请你设想一个幼儿教育中的问题，构思一份调查问卷。

感谢观赏