2024人教版七年级体育与健康全一册 第5课 体育运动中的交流与合作 教案.pdfVIP

人教版（2024）七年级全一册体育与健康第5课体育运动中的交流

与合作教案

一、核心素养教学目标

一（）运动能力

1.学生能够熟练掌握至少3种在团队体育运动中常的交流方

式，如语言指令、手势信号、眼神交流等，并能在实际运动场景中

准确运。

2.通过参与团队体育项目，学会根据不同运动项目的特点和规

则，与队友制定合理的战术策略，提升团队协作下的运动执行能

力。

二（）健康行为

1.培养学生在体育运动中主动与他人交流合作的意识，克服社

交恐惧和自我中心心理，形成积极健康的运动社交态度。

2.引导学生在运动合作过程中，学会尊重队友的意见和建议，

合理处理团队内部矛盾与冲突，保持良好的心理状态和人际关系。

三（）体育品德

1,让学生深刻体会在体育运动中交流合作所蕴含的团队精神、

责任感和集体荣誉感，树立正确的体育道德观念。

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2.鼓励学生在团队运动中勇于担当，积极履行自己的职责，培

养坚韧不拔、相互支持的体育品德。

（四）社会适应

1.使学生明白体育运动中的交流合作模式与社会人际交往的共

通性，增强学生在社会环境中的沟通协作能力和适应能力。

2.通过参与团队体育活动，培养学生的组织协调能力和领导能

力，提升学生在集体中的角色认知和社会责任感。

二、教学重难点

一（）教学重点

1.理解体育运动中交流与合作的重要性及其对个人和团队运动

表现的影响。

2.掌握在不同体育运动项目中进行有效交流与合作的方法和技

巧，并能在实践中灵活运。

二（）教学难点

1.引导学生将体育运动中培养的交流合作能力迁移到日常生活

和社会交往中，真正实现社会适应能力的堤升。

2.帮助学生解决在团队运动交流合作过程中遇到的实际问题，

如性格差异导致的沟通不畅、意见分歧引发的矛盾冲突等。

三、教学准备

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1.多媒体资料：收集包含足球、篮球、排球、拔河等团队体育

项目比赛精彩片段的视频，重点剪辑其中队员之间交流合作的画面;

准备体育运动中交流合作相关的图文资料，制作成PPT课件。

2.道具准备：根据教学内容，准备足球、篮球、排球等球类，

以及拔河绳、标志桶等运动器材；制作写有常见运动交流术语、手

势的卡片。

3.分组材料：将学生分成5-6人一组，准备小组讨论记录表、

小组任务卡片，卡片上设置不同的运动情境和问题。

4.案例资料：整理真实的体育运动团队交流合作成功失败的

案例，包括校园体育比赛案例、知名体育赛事案例等，形成案例分

析文档。

四、教学过程

一（）课程导入：情境视频激发兴趣

1.教师活动：教师播放精心剪辑的一段视频，视频中包含足球

比赛中队员通过传球配合射门得分、篮球比赛里队员战术沟通后突

破防守上篮、排球比赛时队员相互提醒站位和拦网等精彩片段。播

放结束后，教师提问：“同学们，在刚才的视频中，大家看到运动

员们都在做些什么？这些行为对比赛结果有什么影响？如果他们不

进行交流合作，比赛又会变成什么样？”引导学生观察视频细节并

积极思考回答。

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2.设计意图：通过生动直观的视频情境，迅速吸引学生注意力,

激发学生对体育运动中交流合作的好奇心和探究欲望。以问题引

导学生初步认识交流合作在体育运动中的重要性，为后续教学内容

开展奠定基础。

二（）知识讲解：剖析交流合作内涵

1.教材内容讲解：教师打开多媒体课件，展示教材中关于体育

运动中交流与合作的相关内容，结合文字、图片行详细解