2024华东师大版七年级体育与健康全一册 第九课 体育精神 教案.pdfVIP

华东师大版（2024）七年级全一册体育与健康第九课体育

精神教案

一、学情分析

七年级学生正处于身心快速发展的阶段，在身体发育方面，他

们的身体机能和运动能力处于快速提期，对各类体育活动充满热

情与好奇，具备一定的运动基础和参与体育锻炼的积极性。但在运

动技能的规范性和专业性上仍有较大提空间，运动持久性和意志

力也有待加强。

从心理发展来看，该阶段学生自我意识逐渐增强，渴望得到他

人认可，在集体活动中表现欲较强，但在面对困难和挫折时，心理

承受能力较弱，容易产生退缩和放弃的想法。在认知方面，他们已

具备一定的抽象思维能力，能够理解较为复杂的概念，但对于像

“体育精神”这种较为抽象的内涵，仍需要通过具体事例和实践活动

来深入理解。

在学习习惯上，七年级学生对新鲜事物兴趣浓厚，乐于参与互

动性强、形式多样的课堂活动，但自主学习和深度思考的能力还有

待培养。此外，学生们在以往的学习和生活中对体育精神有一定的

感性认识，如在观看体育赛事时能感受到运动员的拼搏，但尚未形

成系统、理性的认知。

二、核心素教学目标

第1页共10页

（一）运动能力

1.学生能够在体育活动中，展现出顽强拼搏的精神，积极克服

运动中的困难，如在长跑中坚持跑完全程，提自身耐力和意志

力。

2.学会在团队体育项目中，与队友默契配合，共同遵守规则，

通过合作达成目标，例如在篮球比赛中合理传球、协作防守，提高

团队运动能力。

3.理解体育精神对提运动表现的积极作用，能够将体育精神

融入日常体育锻炼，不断改进和提自己的运动技能和水平。

（二）健康行为

1.树立积极健康的生活态度，认识到体育精神不仅适用于体育

领域，也能迁移到日常生活和学习中，培养坚持不懈、勇于挑战的

生活习惯。

2.在体育锻炼和生活中，主动遵守规则，尊重对手和他人，形

良好的行为规范，如在比赛后主动与对手握手致意，在生活中遵

守公共秩序。

3.学会通过体育活动调节情绪，保持积极乐观的心态，在面对

学习压力和生活挫折时、能够运用体育精神激励自己克服困难。

（三）体育品德

第2页共10页

1.深刻理解并认同奥林匹克精神、中华体育精神等核心体育精

神内涵，培养爱国主义情怀和民族自豪感，如了解中国运动员在国

际赛事中展现的拼搏精神。

2.在体育活动中，培养坚韧不拔、永不言弃的意志品质，以及

胜不骄、败不馁的豁达心态，无论是在比赛胜利还是失败后都能保

持良好的品德修养。

3.增强团队合作意识和集体荣誉感，在团队体育活动中，为了

集体利益甘愿奉献个人力量，如在拔河比赛中全力以赴，为班级争

取荣誉。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.全面深入理解体育精神的丰富内涵，包括拼搏进取、团结协

作、遵守规则、尊重对手、永不言弃等核心要素。

2.通过具体案例分析和实践体验，掌握在体育活动和日常生活

中践行体育精神的具体方式和方法。

3.感悟体育精神所蕴含的文化价值和社会意义，以及对个人

长和社会发展的重要影响。

（二）教学难点

1.引导学生将抽象的体育精神概念转化为具体的行为实践，使

其在实际生活和学习中能够自觉践行体育精神C

第3页共10页

2.帮助学生理解不同体育精神内涵之间的相互关系，以及如何

在复杂情境中综合运用体育精神解决问题。

3.激发学生对体育精神的情感共鸣，使其真正从内心认同并传

承体育精神，形稳定的价值观念和行为习惯。

四教学准备

1.教材研读：仔细研读华东师大版2（024）初中体育