2024沪教版（五四学制）六年级体育与健康全一册 第六课 运动场上敢挑战 教案.pdfVIP

沪教版五（四学制）（2024）六年级全一册体育与健康第六课运动

场上敢挑战教案

本节课内容源自沪教版六年级体育与健康教材，主要围绕培

养学生在运场上勇于挑战自我的精神和相关技能展开。教

材通过多种活和案例，引导学生理解挑战的意义，掌握应

对挑战的方法和策略，同时提升学生的运能力和健康行为

教材

素养。

分析

教材内容紧密结合六年级学生的身心特点和运水平，注重

实践操作和体验式学习，为学生提供了丰富的挑战情境和机

会，有助于激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生全面发

展。

六年级学生正处于身心快速发展的时期，他们好奇心强、好

，对新鲜事物充满兴趣，但同时也存在着心理承受能刀相

对较弱、面对困难容易退缩等问题。在运技能方面，学生

学情

己经具备了一定的基础，但个体差异较大。部分学生可能对

分析

挑战存在恐惧心理，需要教师的引导和鼓励。因此，在教学

过程中，要根据学生的实际情况，设计多样化的挑战活，

满足不同学生的需求，逐步培养学生勇于挑战的精神和能力。

素养1.运能力：学生能够在不同的运项目中，尝试突破自

核心己的舒适区，提高运技能和身体素质，如在田径、球类等

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目标项目中提升速度、力量、协调性等。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活的意识和习惯，

面对挑战时保持乐观、自信的心态，学会正确应对挑战过程

中的压力和挫折，促进心理健康。

3.体育品德：通过团队挑战活，培养学生的团队合作精

神、竞争意识和责任感，让学生在挑战中学会尊重对手、遵

守规则，养成良好的体育道德风尚。

教学重点：

1.帮助学生树立勇于挑战的意识，克服恐惧心理。

2.导学生掌握在不同运动项目中应对挑战的方法和技巧。

教学

教学难点：

重难

1.如何根据学生的个体差异，设计合适的挑战任务，使每个

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八、、

学生都能在挑战中有所收获和提高。

2.引导学生在面对挑战失败时，能够正确调整心态，保持积

极的参与热情和努力进取的精神。

1.开始部分3（分钟）：

课堂常规：集合整队，检查人数，师生问好，宣布本节课的

教学

教学内容和目标，安排见习生。

过程

导入：通过讲述一些体育界著名运动员勇于挑战自我、克服

困难取得优异成绩的故事，如刘翔在雅典奥运会上打破世界

第2页共7页

纪录等，激发学生的学习兴趣和挑战欲望，引出本节课的主

题一一运动场上敢挑战。

2.准备部分7（分钟）：

慢跑热身：围绕操场慢跑2圈，速度适中，保持队伍整齐,

使学生身体微微发热，为后续的运动做好准备。

关节活动操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、

膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍，活动

全身关节，预防运动损伤。

专项准备活动：针对本节课的主要教学内容，如田径短跑项

目，进行高抬腿跑、后蹬跑等