充分理解，传播理解与关心的班会.pptxVIP

2026/01/01充分理解，传播理解与关心的班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会目的02班会流程03班会内容主题04班会后续影响

班会目的01

增强理解意识理解个体差异通过“校园盲行体验”活动，让学生蒙眼在同伴引导下穿越障碍，体会残障人士日常出行的不便与需求。学习沟通技巧以“非暴力沟通”案例教学，分析某班级因误会引发冲突，通过“观察-感受-需求-请求”四步法成功化解矛盾。

促进关心氛围开展“暖心小事”分享会每周安排10分钟，让同学分享为他人做的小事，如帮同桌补习功课、雨天共撑一把伞等，增强互助意识。设立“关心盲盒”互动环节同学写下关心他人的小任务放入盲盒，随机抽取完成，如帮同学整理书桌、写鼓励便签，营造惊喜关怀氛围。

班会流程02

开场介绍主题引入班主任以同桌误解化解案例切入：小明因未借文具生气，后发现对方笔袋丢失，主动分享后重归于好，引出理解的重要性。班会目标说明本次班会将通过情景剧表演、小组讨论、心愿卡片交换3个环节，帮助每位同学学会倾听与共情，传递班级温暖。

互动环节盲盒故事分享每位同学抽取写有校园生活场景的盲盒（如“小组合作分歧”），讲述亲身经历，其他同学用“我理解你当时…”句式回应。同理心角色扮演设置“被误解的值日生”“忙碌的课代表”等情景卡，两人一组互换角色演绎，体验不同立场的感受与需求。关心传递便利贴每位同学在便利贴写下想对同学说的理解或关心话语（如“上次你帮我讲题很耐心，谢谢”），匿名贴在班级心愿墙上。

总结发言回顾班会核心内容本次班会通过情景剧《误会的化解》展示理解重要性，15分钟的小组讨论让大家学会换位思考，传递关心的方法。分享个人感悟收获李同学分享帮助同桌补习数学的经历，因耐心倾听需求，使原本成绩差距大的两人成为互助伙伴，体现关心的力量。发出行动倡议倡议每天对同学说一句鼓励的话，如“你的解法很有创意”，像班级志愿者团队帮扶转学生那样，让理解与关心常态化。

班会内容主题03

理解他人的角度换位思考的实践方法当同学因家庭原因情绪低落时，尝试设想“如果我是他，此刻最需要的是倾听而非说教”，主动递上纸条写“需要时我在”。观察非语言信号的重要性注意到同桌上课频繁揉眼睛却不举手，询问后才知她近视加深看不清黑板，及时分享笔记帮她跟上进度。尊重差异的沟通技巧小组讨论时，对性格内向的成员采用“轮流发言制”，确保平时沉默的小雨也能表达观点，避免被强势同学主导。

关心他人的方式主动倾听陪伴当同学情绪低落时，主动放下手机倾听其倾诉，如默默递上纸巾并陪伴散步，让对方感受到被重视。细节关怀行动发现室友生病，主动帮忙带热粥和药品，提醒按时服药，如大学宿舍常见的互助场景，温暖又实在。尊重理解差异与少数民族同学相处时，提前了解其饮食禁忌，聚餐时主动选择清真餐厅，体现对文化差异的尊重。

化解误解的方法主动倾听与澄清疑问小组讨论中，当同学对分工产生误解时，主动说“我理解你的意思是...对吗？”，通过复述确认避免矛盾升级。换位思考与共情表达朋友因你未回复消息生气，尝试说“如果我是你，久等不到消息也会担心”，用共情化解隔阂。事实核对与证据呈现班级活动安排出现分歧，拿出班委群的通知记录，用具体时间和分工信息澄清误解，达成共识。

营造温馨集体氛围开展“我的小秘密”匿名分享会同学们写下近期烦恼投入信箱，抽取后集体讨论解决，如帮助因成绩焦虑的同学制定学习计划，像某中学班级通过此活动使矛盾率下降30%。组织“互助小组”结对帮扶按兴趣或特长分成小组，如数学好的同学辅导薄弱者，艺术小组合作完成黑板报，某班级借此提升了85%的同学参与度。举办“暖心瞬间”照片征集活动收集同学间互相帮助的照片并展示，如雨天共撑一把伞、分享笔记等场景，配上文字说明，增强班级凝聚力。

班会后续影响04

行为习惯的改变主动倾听习惯养成班会后，班级85%同学在小组讨论中能做到注视发言者并复述观点，如李同学耐心听完争议话题后说我理解你的顾虑是...。日常关怀行为增加两周内观察到32起同学主动帮助行为：王同学帮脚伤的张同学打饭，课代表每天提前整理好残缺的课堂笔记。冲突解决方式转变遇到分歧时，78%的矛盾通过先表达理解再提建议化解，如卫生值日纠纷中，双方先说我明白你的难处再协商分工。

班级氛围的提升同学互助场景增多班会后，班级成立“互助学习小组”，数学成绩较差的小林得到3位同学轮流辅导，月考成绩提升20分。包容理解行为涌现小组讨论时，性格内向的小雨发言卡顿，班长主动说“没关系，我们慢慢听”，全班响起鼓励掌声。关怀行动常态化每周三定为“班级关怀日”，同学生日时会收到手写祝福卡片，上周小丽生病，同桌帮她整理了详细笔记。

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