人教版九年级上册历史精品教学课件 第二单元 古代欧洲文明 第5课 罗马城邦和罗马帝国.pptVIP

3星题素养探究第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国[时空观念、历史解释]阅读下列材料，回答问题。材料一：在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，通

过战争确立了地中海的霸权。随着版图的不断扩张，奴隶人

数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张，奴

隶制进一步发展。原有的共和国体制不再适应新的统治需

要，后被罗马帝国代替。(1)根据材料一，指出古罗马经历的政体变化，并分析政体变

化的原因。(4分)(1)变化：由共和制变为帝制。原因：版图不断扩张、奴隶制的发展、内战和军事独裁。(2)根据材料二，概括罗马法经历了怎样的发展变化。结合所

学知识，指出这一变化的历史意义。(4分)(2)变化：形式上，从习惯法发展为成文法；适用范围上，从公民法到万民法。意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；扩大了法律的适用范围，为后世法律的发展奠定基础。(3)有人说：“罗马可谓是一个民主、法治的社会。”你是否

赞同？请简要说明理由。(4分)(3)【示例一】赞同。理由：罗马设立了平民选出的保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。

《十二铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。所以说罗马是一个民主、法治的社会。【示例二】不赞同。理由：罗马贵族享有特权，奴隶没有

任何权利。古罗马法律维护的是奴隶主阶级的利益。所以

我不赞同。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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