人教版九年级上册历史精品教学课件 第三、四单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 第9课 中世纪城市和大学的兴起 (6).pptVIP

2345617第三、四单元封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家第9课中世纪城市和大学的兴起目录CONTENTS01预学新知02课时训练预学新知10世纪剩余产品手工业商业金钱赎买武力斗争特许状手工工匠商人市民阶层资产阶级社会发展经济大学免赋税教育自主司法1.[跨学科·地理]观察下图可知，这些城市的相似之处是（）A.经济发达B.文化繁荣C.社会稳定D.交通便利D课时训练点拨：观察题干图示可知，中世纪城市主要分布在商路上或河流边，说明这些城市的相似之处是交通便利，D项正确；题干图示不能看出经济发达、文化繁荣、社会稳定，排除A、B、C三项。故选D。2.[2025年1月北京期末]欧洲城市的复兴是从10世纪开始的。随着手工业和商业的发展，产生了手工业者和商人，他们在交通要道、渡口、城堡、教堂等地方定居下来进行经营活动，这就是城市的雏形。最早的城市居民争取城中世纪城市（部分）分布示意图市自由的途径有（）①通过金钱赎买②通过国会讨论③通过武力斗争④通过司法程序BA.①②B.①③C.②③D.③④3.[教材素材]随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等。这些现象（）A.加速了罗马帝国灭亡B.为资本主义兴起准备了条件C.推动庄园经济的繁荣D.促进了基督教的传播与发展B4.[新情境]下面是中世纪大学的教学情况，从表格中我们能得出的结论是()A.中世纪大学教学内容受教会的限制B.巴黎大学十分重视教学内容的选择C.教会厌恶阿维罗约斯和亚里士多德D.这些著作不符合大学师生们的喜好教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读亚里士多德关于形而上学、自然哲学的著作时间教学情况1210年巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读阿维罗约斯的《评注》1215年教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读亚里士多德关于形而上学、自然哲学的著作点拨：根据表格中的“巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读”“教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读”可知，中世纪大学教学内容受到教会的限制，A项正确。5.[2025·西安铁一中月考]13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是()A.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”B.“城市的空气使人自由”C.“人最美的装饰是知识”D.“吾爱吾师，吾更爱真理”B点拨：根据材料“市民享有财产权……就可以获得自由人身份”并结合所学知识可知，很多人进入城市前是农奴，一旦进入城市，住满一年零一天，就获得了市民的身份，从此享有自由，B项正确。6.11世纪时，意大利北部过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，博洛尼亚大学经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体，为解决经济纠纷提供帮助，该校因此以法学著称。这段材料意在强调中世纪的大学()A.顺应了经济与社会发展的需要B.得到了国王与教皇的支持C.推动了市民阶层的出现D.具有较大的自治和管理权A点拨：根据题干“商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，博洛尼亚大学经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体，为解决经济纠纷提供帮助”可知，博洛尼亚大学顺应了商业发展的社会需求，据此推断中世纪大学的课程设置顺应了经济与社会发展的需要，A项正确；B、D两项符合中世纪大学的史实，但在题干中没有得到体现，排除；市民阶层的出现是在大学兴起之前，C项排除。故选A。7.阅读下列材料，回答问题。(6分)材料一：材料二：6世纪起，巴黎成为历代法兰西王朝的国都。10世纪起，随着商业贸易的发展，旧的城市开始复苏。13世纪时，巴黎全城的贸易和手工业作坊逐渐集中在塞纳河右岸，市场开始形成。位于塞纳河畔的巴黎大学由主教的代理人主持，教授由教会委任。学生在这里主要学习文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐……(1)根据以上材料和所学知识，概括中世纪后期法国出现了哪两种新气象。(2分)二者之间有何关系?(1分)上述新气象对西欧社会产生了什么影响?(2分)新气象：旧的城市开始复苏；大学的兴起。(2分)关系：城市的发展为大学的兴起提供了物质基础和首要条件。(1分)影响：城市的复苏培育出早期资产阶级，大学适应了经济和社会发展的要求，这都为新时代曙光的到来奠定了基础。(2分)(2)综合上述材料，从西欧中世纪发展历程中，你能得出什么规律性的认识?(1分)经济发展促进