3.2 搭一搭（二） 课件 2025-2026学年北师大版数学二年级下册.pptxVIP

北师大版数学二年级（下）有余数的除法第2节搭一搭（二）三

学习目标1.通过“搭一搭”的实际操作活动，引导学生直观感受余数与除数之间的关系。2.理解有余数除法的意义，掌握“余数要比除数小”的规律，并理解“余数要比除数小”的道理。3.初步培养学生学习数学的兴趣，体会除法与生活的密切联系。

【难点】利用“余数比除数小”的规律，解决生活中的实际问题。【重点】理解“余数比除数小”的道理。

新知探究搭一搭，填一填，你发现了什么？我们继续搭图形吧。4根小棒搭一个正方形······

小棒根数搭成的正方形算式131415161718192013÷4＝3（个）……1（根）14÷4＝3（个）……2（根）15÷4＝3（个）……3（根）16÷4＝4（个）……0（根）17÷4＝4（个）……1（根）18÷4＝4（个）……2（根）19÷4＝4（个）……3（根）20÷4＝5（个）……0（根）

余数一会儿大一会儿小，怎么回事？为什么余数都比4小呢？观察表格，你发现了什么？

你能回答淘气和笑笑提出的问题吗？余数一会儿大一会儿小，怎么回事？为什么余数都比4小呢？余数表示剩余小棒。有时小棒正好用完,有时还有剩余,随着小棒总数量的增加,剩余的小棒根数也在变化,所以余数一会儿大,一会儿小。

你能回答淘气和笑笑提出的问题吗？余数一会儿大一会儿小，怎么回事？为什么余数都比4小呢？剩1根、2根、3根，都不能搭成正方形