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关于教师违规收受礼品礼金自查自纠报告

第一章思想溯源：从“人情”到“红线”的错位

1.1礼尚往来的文化基因

在县域方言里，“心意”一词常被替换成“意思”，看似轻描淡写的两个字，却像一条暗河，把教师、家长、学生悄悄卷进同一条漩涡。我出生在本县，读书、工作都没离开过这片“熟人社会”，耳濡目染之下，把“收点小礼物”默认为人际润滑剂，甚至把家长节前塞来的购物卡理解为“看得起老师”。这种集体无意识，让违规行为被温情包装，长期游离在纪律探照灯之外。

1.2纪律意识的延迟觉醒

2021年教师节前夕，我收到家长快递来的两箱大闸蟹，附言“孩子英语进步大，一点小小心意”。当时我的第一