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No.22,20232023年第22期
SerialNo.490文理导航渊总第490期冤
LiberalArtsGuidance专题研究
新课标下初中英语教学情境的创设分析
张宁
甘肃省天水市逸夫实验中学甘肃天水741000）
揖摘要铱新课标对初中英语的情境教学提出了力袁使教师成为课堂野引导者冶袁按照学生野需求冶实施
新的要求袁所以袁英语教师要深入分析传统教学模式教学引导袁形成更为和谐的师生关系遥其三袁可以改
下存在的教学问题袁用好情境教学法袁提高学生的学变枯燥的教学方式袁打造富有活力的英语课堂袁让全
习能力袁为学生的高效学习提供有力支持袁促使更多体学生均处于放松状态袁一边学习一边成长袁对英语
的学生爱上英语课袁从而建立完整的知识体系遥本文课程的魅力有更好的认识遥其四袁可以进一步提升英
特意对新课标下初中英语课堂教学情境的创设方法语教学的有效性袁以免教学低效化问题频发袁使教学
展开了相关分析袁希望能够为其他的英语教师提供效果和教学质量大打折扣遥
有效参考袁便于教师积极探索全新的教学路径袁创设二尧初中英语情境教学的常见问题
出多元情境袁得以满足全体学生的学习需求遥一冤教学准备不足
揖关键词铱新课标曰初中英语曰教学情境曰创设在课堂教学中袁有充足的情境素材才能实现有
分析效的情境教学袁才能让情境教学发挥出重要的作用袁
在英语课堂开展情境教学的主要目的是激发学促进学生学习能力尧思维能力尧创新能力的同步发
生的浓厚兴趣袁营造良好的学习氛围袁增强学生的学展遥但就目前的情况来说袁初中英语的情境教学并没
习积极性袁培养学生的思维能力尧自学能力等多个方有充足的情境素材袁因为缺乏生动而有趣的情境素
面的能力遥实际教学中袁教师应总结情境教学的优材袁所以情境教学的过程比较枯燥袁并不能吸引到全
点袁并坚持以生为本的教学原则袁进行教学内容的补班学生的注意力袁使他们主动融入情境之中袁进行英
充与完善袁指导学生进入情境袁充分理解教材内容袁语知识的有效学习遥部分教师对于情境教学还存在
牢记重难点和关键点袁不断积累知识经验袁达到学以错误的认识袁他们准备的情境素材毫无特色袁多是与
致用的目的后袁作为高素质的英语人才袁积极参与社学生生活缺乏关联的素材袁在一定程度上打击了学
会现代化建设袁更快实现自我的价值遥生的学习兴趣和信心袁导致学生的学习效果大打折
一尧初中英语情境教学的几大优点扣袁求知欲望明显下降袁难以投入情境课堂袁主动完
在初中英语教学期间袁情境教学的优点可以总成学习任务遥
结概括为院其一袁可以激发学生的兴趣袁并调动学生二冤情境创设不当
的学习积极性袁让学生掌握学习自主权袁在问题情情境创设是情境教学的成功关键袁只有创设出
境尧生活情境尧趣味情境中学习到更多的英语知识袁科学有效尧丰富多样的教学情境袁才能取得最佳的教
顺利走入英语的世界遥其二袁可以降低教师的教学压学效果袁才能激活学生的英语思维袁并真正意义上实
文理导航2023.87
2023年第22期No.22,2023
渊总第490期冤理导航SerialNo.490
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