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六年级上册书法课教案

课程总览与教学目标

本课程旨在引导六年级学生在已有书法基础上，进一步巩固书写技能，深化对汉字结构美的理解，初步感受书法艺术的文化内涵与精神魅力。通过系统学习，学生能够更规范地书写楷书，提升对书法作品的欣赏能力，并逐步培养耐心、专注的学习品质和对中华优秀传统文化的热爱。

学期教学总目标

1.知识与技能：

*复习并熟练掌握楷书基本笔画的形态特征和书写要领，重点关注笔画的起、行、收笔及力度变化。

*学习并掌握本学期所学偏旁部首的规范写法及其在不同位置的变化规律。

*理解并运用楷书常见的间架结构原则（如主次分明、穿插避让、重心平稳等），书写结构匀称、端庄美观的楷书作品。

*初步了解书法作品的基本构成要素（如正文、落款、钤印的位置与格式），尝试完成简单的书法作品创作。

*继续培养正确的坐姿和执笔姿势，养成良好的书写习惯。

2.过程与方法：

*通过观察范字、教师示范、小组讨论、同伴互助等多种方式，主动探究汉字的书写规律。

*结合描红、仿影、临写等练习方法，逐步提升书写的准确性和流畅性。

*学习运用简单的书法工具（毛笔、墨汁、宣纸等），体验传统书写方式。

*通过欣赏历代经典书法作品，拓宽艺术视野，提升审美素养。

3.情感态度与价值观：

*感受汉字书法的艺术魅力，激发对书法学习的持续兴趣。

*在书写过程中培养细致、专注、坚韧的品格。

*初步了解书法与中国文化的深厚联系，增强文化自信与民族自豪感。

*学会欣赏他人作品的优点，客观评价自己的书写，形成积极的学习态度。

教学重点与难点

*教学重点：

*楷书基本笔画的精准表达与力度控制。

*常用偏旁部首的规范书写及与主体部分的协调搭配。

*楷书间架结构基本原则的理解与实际运用。

*教学难点：

*笔画书写中提按顿挫的细微变化与表现。

*不同结构类型汉字的空间布局与比例把握。

*将临摹所学灵活运用于独立书写，并逐步形成一定的书写风格雏形。

*引导学生从单纯的“写对”向“写好”、“写美”转变，提升审美鉴赏能力。

教学准备

*教师准备：多媒体设备（用于展示书法作品、笔画动态等）、优质范字挂图或卡片、田字格/米字格黑板（或白板）、毛笔、墨汁、宣纸、砚台（或墨盒）、镇纸、水写布（可选）、历代书法名家作品图片或复制品。

*学生准备：毛笔（兼毫为宜）、墨汁（瓶装，注意选择质量适中的）、毛边纸或半生熟宣纸（练习用）、田字格或米字格练习纸、砚台或墨盒、小瓷碟（调色或倒墨用）、吸水纸、笔帘或笔盒、镇纸、练习本（用于记录心得或笔记）。

学期教学内容与课时安排建议（总计约16-18课时，可根据实际情况调整）

第一单元：书法概览与书写规范（约2课时）

*第1课：书法艺术的魅力与本学期学习导航

*内容：欣赏经典书法作品（楷书为主，兼及行、草、隶、篆），感受汉字之美；介绍本学期学习内容、目标及要求；强调书法学习的态度与方法。

*活动：师生共同欣赏、讨论，学生谈谈对书法的认识和期待。

*第2课：书写姿势与执笔方法复习巩固

*内容：重温并纠正正确的坐姿（头正、身直、臂开、足安）和执笔方法（五指执笔法：擫、押、钩、格、抵）；讲解笔、墨、纸、砚等工具的正确使用与保养。

*活动：学生互查姿势，教师巡视指导，进行简单的线条练习（横、竖直线，圆圈等）。

第二单元：基本笔画复习与强化（约3-4课时）

*教学内容：

*重点复习横、竖、撇、捺、点、钩、挑、折等基本笔画的规范写法。

*强调各笔画的起笔、行笔、收笔特点及力度变化（如藏锋、露锋、提按）。

*学习笔画的组合变化及呼应关系（如短横与长横、垂露竖与悬针竖、斜撇与竖撇等）。

*课时建议：

*每2-3个相关笔画为一课时，结合例字进行练习与讲解。

*例如：横、竖类；撇、捺类；点、挑类；钩、折类。

*活动：笔画形态比较，例字临摹，同桌互评。

第三单元：偏旁部首的写法与组合规律（约4-5课时）

*教学内容：

*重点学习本学期要求掌握的常用偏旁部首（如：单人旁、双人旁、三点水、宝盖头、走之底、言字旁、立刀旁、心字底、四点底、月字旁、绞丝旁等）。

*讲解各偏旁部首的形态特征、书写要领及其在字中不同位置（上、下、左、右、中、包围）时的大小、形态变化规律。

*理解偏旁与主体部分的穿插避让、比例协调关系。

*课时建议：

*每3-4个偏旁部首为一课时，每个偏旁配合2-3个例字进行教学。

*活动：偏旁部首描红与临写，分析例字结构，进行“加偏旁组字”游戏。

第四单元：间架结构的基本原则与应用（约3-4课时）

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