2025年-2025年各职业技术学校“十三五”发展规划.docxVIP

2025年职业技术学校发展规划（2025年实施）

前言

当前，我国经济社会发展进入新阶段，产业结构加速调整，技术变革日新月异，对高素质技术技能人才的需求日益迫切。职业技术教育作为培养技术技能人才的主阵地，其改革与发展直接关系到区域经济发展和国家竞争力提升。为贯彻落实国家关于职业教育的最新决策部署，适应行业企业对技术技能人才培养提出的新要求，指导各职业技术学校在新的一年里明确发展方向、破解发展难题、提升办学水平，特制定本规划。本规划立足当前职业教育发展实际，聚焦内涵建设与质量提升，力求为各职业技术学校提供具有前瞻性、系统性和可操作性的发展蓝图。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，全面贯彻党的教育方针和关于职业教育工作的系列重要指示精神。坚持面向市场、服务产业、促进就业的办学方向，深化产教融合、校企合作，推动教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。以提升人才培养质量为核心，以强化师资队伍建设为关键，以完善办学条件为基础，以体制机制改革为动力，努力培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，为地方经济社会高质量发展提供坚实的人才支撑和智力保障。

二、现状分析

（一）发展成就

近年来，各职业技术学校在各级政府和教育主管部门的领导下，积极探索，勇于创新，在人才培养模式改革、专业建设、师资队伍发展、校企合作等方面取得了一定进展。办学规模稳步扩大，服务区域产业发展的能力有所增强，为社会培养了大批急需的技术技能人才，为经济社会发展做出了积极贡献。

（二）面临挑战

与此同时，我们也清醒地认识到，职业技术学校发展仍面临诸多挑战。部分学校办学定位不够清晰，专业设置与产业需求对接不够紧密；人才培养模式改革有待深化，实践教学环节仍需加强；“双师型”教师队伍数量和素质有待进一步提升，结构尚需优化；产教融合、校企合作的深度和广度有待拓展，协同育人机制尚不健全；办学条件和资源配置与新时代职业教育发展要求仍有差距，信息化建设水平有待提高。

三、发展目标

（一）总体目标

到2025年底，各职业技术学校办学定位更加准确，办学特色更加鲜明，人才培养质量显著提升，产教融合、校企合作取得实质性突破，师资队伍结构明显优化，办学条件持续改善，服务区域经济社会发展的能力大幅增强，初步建成一批在区域内有影响力、特色鲜明的高水平职业技术学校。

（二）具体目标

1.办学定位与专业建设：各学校形成与区域重点产业发展高度契合的专业体系，重点打造一批优势特色专业群。专业动态调整机制更加灵活高效。

2.人才培养质量：学生职业道德、职业素养和职业技能全面提升，毕业生就业率和就业质量保持较高水平，用人单位满意度持续提升。

3.师资队伍建设：“双师型”教师占专业课教师比例显著提高，教师队伍的整体素质和教学能力得到有效增强。

4.产教融合校企合作：校企共建实训基地、共组教学团队、共研课程教材的模式广泛推广，合作育人的深度和广度不断拓展。

5.办学条件与治理水平：校园基础设施和实训条件得到改善，信息化应用水平显著提升，内部治理结构更加完善，管理效能进一步提高。

四、主要任务与重点举措

（一）深化人才培养模式改革，全面提升育人质量

1.强化立德树人根本任务：将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，加强学生思想政治教育和职业道德教育，培养学生的工匠精神、劳模精神和创新意识。

2.推进“岗课赛证”综合育人：对接职业岗位需求，优化课程设置，将职业技能等级证书内容有机融入专业课程教学。积极组织学生参加职业技能竞赛，以赛促教、以赛促学。

3.加强实践教学体系建设：增加实践教学比重，改革实践教学内容和方法。推行项目教学、案例教学、情境教学等教学模式，提高学生实践操作能力和解决实际问题的能力。

4.完善质量评价体系：建立健全以能力为导向的学生综合素质评价体系，注重过程性评价和多元评价，引导学生全面发展。

（二）优化专业结构布局，增强服务产业发展能力

1.对接产业需求动态调整专业：定期开展产业发展调研，根据区域产业结构调整和技术升级需求，及时调整和优化专业设置，淘汰落后专业，增设新兴专业。

2.打造优势特色专业群：围绕区域主导产业和战略性新兴产业，整合资源，集中力量建设一批特色鲜明、优势突出、具有辐射带动作用的专业群。

3.加强课程与教材建设：依据专业建设目标和人才培养规格，开发和选用体现产业发展前沿、融合新技术新工艺的优质课程和教材。鼓励校企共同开发活页式、工作手册式等新型教材。

（三）加强师资队伍建设，打造高水平“双师型”教师队伍

1.完善教师引进与培养机制：制定符合职业教育特点的教师招聘标准，积极引进行业企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师。建立健全教师培养培训体系，加强专业带头人、骨干教师和青年