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2020年高考立体几何真题解析

一、引言

立体几何作为高考数学的核心内容之一，始终扮演着重要角色。它不仅考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力，还对计算能力有较高要求。2020年的高考数学试卷中，立体几何题目延续了以往的命题风格，在注重基础的同时，也不乏对思维灵活性的考查。本文将选取2020年高考数学试卷中几道具有代表性的立体几何真题进行深度解析，旨在帮助同学们梳理解题思路，掌握解题方法，提升应试能力。

二、典型真题深度解析

（一）全国卷I理科第18题（或文科第19题）：证明与体积计算

题目概述：（此处根据实际真题内容进行描述，例如：如图，在长方体ABCD-A?B?C?D?中，点E，F分别在棱DD?，BB?上，且2DE=ED?，BF=2FB?。证明：（1）当AB=BC时，EF⊥AC；（2）若AB=BC=1，AA?=3，求三棱锥E-AFC的体积。）

思路分析与解答：

1.第一问：线线垂直的证明

要证明EF⊥AC，我们通常可以通过以下几种途径：一是证明其中一条直线垂直于另一条直线所在的平面，进而得到线线垂直；二是在空间直角坐标系中，通过计算两条直线的方向向量的数量积为零来证明。

考虑到题目背景是长方体，建立空间直角坐标系会是一个比较直接且有效的方法。

*方法一：空间向量法

以点A为坐标原点，分别以AB、AD、AA?所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系。

设AB=a，AD=b，AA?=c。（题目第一问中AB=BC，即a=b）

根据已知条件，可以写出各点坐标：

A(0,0,0)，C(a,b,0)，E(0,b,c/3)[因为2DE=ED?，所以DE=(1/3)DD?=c/3]，F(a,0,2c/3)[因为BF=2FB?，所以BF=(2/3)BB?=2c/3]。

则向量EF=F-E=(a-0,0-b,2c/3-c/3)=(a,-b,c/3)。

向量AC=C-A=(a,b,0)。

计算向量EF与向量AC的数量积：EF·AC=a*a+(-b)*b+(c/3)*0=a2-b2。

因为AB=BC，即a=b，所以a2-b2=0。因此，EF·AC=0，即EF⊥AC。得证。

*方法二：几何综合法（辅助线法）

连接BD，交AC于点O。在长方体中，底面ABCD是矩形，所以AC⊥BD。

过点E作EH⊥底面ABCD于H，垂足为H，显然H在AD上，且EH=DE=c/3。

过点F作FG⊥底面ABCD于G，垂足为G，显然G在AB上，且FG=BF=2c/3。

连接HG。由于EH和FG都垂直于底面ABCD，所以EH∥FG。但EH≠FG（长度不同），故四边形EFGH为梯形。

（此方法相对繁琐，需要更多辅助线和平面几何知识，在有坐标系的情况下，向量法更直接。此处略作提示，鼓励学生思考，但优先推荐向量法或坐标法。）

解题关键：熟练掌握利用空间向量证明线线垂直的方法，准确写出点的坐标和向量的坐标表达式，正确计算数量积。

2.第二问：三棱锥体积的计算

求三棱锥E-AFC的体积，关键在于确定底面和对应的高。三棱锥的体积公式为V=(1/3)*S底面积*h。

对于三棱锥E-AFC，我们可以选择不同的面作为底面。观察点E、A、F、C的位置，选择以△AFC为底面，点E到平面AFC的距离为高，或者选择以△AEC为底面，点F到平面AEC的距离为高，亦或是选择更容易计算的底面。

*方法一：以△AFC为底面，求点E到平面AFC的距离

由已知AB=BC=1，AA?=3。则各点坐标为：

A(0,0,0)，C(1,1,0)，F(1,0,2)[因为BF=2FB?，BB?=3，所以BF=2]，E(0,1,1)[因为DE=1/3DD?=1]。

向量AF=(1,0,2)，向量AC=(1,1,0)。

先求平面AFC的一个法向量n。设n=(x,y,z)。

由n·AF=0和n·AC=0，得：

x+0*y+2z=0--x+2z=0

x+y+0*z=0--x+y=0

令z=1，则x=-2，y=2。所以法向量n=(-2,2,1)。

向量AE=(0,1,1)。

点E到平面AFC的距离h=|向量AE·n|/|n|=|0*(-2)+1*2+1*1|/√[(-2)2+22+12]=|3|/3=1。

再求△AFC的面积S。向量AF=(1,0,2)，向量AC=(1,1,0)。

向量AF×AC=|i??j??k|

1??0??2

1??1??0

AF×AC

=i*(0*0-2*1)-j*(1*0-2*1)+k*(1