等差数列的前n项和高二下学期数学人教B版选择性必修第三册.pptxVIP

5.2.2等差数列的前n项和人教B版（2019）选择性必修第三册

学习目标CONTENTS1.理解等差数列前n项和公式的推导过程，并能自主推导出公式，体现逻辑推理能力（重点）2.通过分析比较，理解等差数列前n项和公式与二次函数的关系，体现逻辑推理能力（重点）3.运用等差数列前n项和公式解决实际问题，体现数学计算能力（难点）

课程引入情境与问题为了达到更好的音响和观赏效果，很多剧场的座位都是排成圆弧形的，如图所示.如果某公司要为一个类似的剧场定做椅子，而且剧场座位的排列规律是：第1排36个，以后每一排比前一排多6个，共有8排.你能帮这个公司算出共需要多少椅子吗？利用这一小节我们要学习的等差数列前n项和的公式，我们可以便捷地解答出上述情境中的问题.

课程内容教学尝试与发现如图所示，建筑工地上堆放着一些钢管，最上面一层有4根，下面每一层比上一层多放一根，共8层.（1）在不逐个相加的前提下，你能想办法算出这些钢管共有多少根吗？这些钢管从上到下每一层的数量构成一个等差数列{an}，首项为a1=4，公差d=1，而且该数列共有8项，第8项为a8=4+(8-1)×1=11设想在图中的钢管旁边再放同样多数量的钢管，但是倒过来放置，如图所示.

课程内容教学尝试与发现（1）在不逐个相加的前提下，你能想办法算出这些钢管共有多少根吗？这时每一层的钢管数是相同的，都是4+11根，因此这些钢管的总数为4+11根4+11根4+11根??（2）你能得出一般等差数列前n项和的公式吗？设等差数列{an}的前n项和为Sn，即Sn=a1+a2+…+an-1+an，①Sn=an+an-1+…+a2+a1，②显然，这种计算方法叫做倒序相加法

课程内容教学尝试与发现（2）你能得出一般等差数列前n项和的公式吗？根据等差数列的性质有a1+an=a2+an-1=a3+an-2=a4+an-3=…所以把①②两边分别相加，可得2Sn=n(a1+an)，因此这就是等差数列的前n项求和公式.

课程内容教学尝试与发现上述等差数列的前n项求和公式与首项和第n项有关，你能将其改写成与公差d有关的形式吗？因为an=a1+(n-1)d，所以等差数列前n项求和公式也可以改写为由此可知，前述情境与问题中的椅子总数为

课程内容教学等差数列的前n项和公式设等差数列{an}的前n项和为Sn，即

课程内容教学例1：已知等差数列{an}的公差为2，且a20=29，求这个等差数列前20项的和S20.由等差数列的通项公式可得29=a1+19×2，由此可解得a1=-9.因此

课程内容教学例2：求等差数列5，12，19，26，…，201，208的各项之和.可以看出，所求数列是公差为7的等差数列.设共有n项，则208=5+(n-1)×7，解得n=30.因此各项之和为

课程内容教学例3：已知数列{an}的前n项和公式为Sn=2n2-30n，(1)求出数列的通项公式，并判断这个数列是否是等差数列；当n=1时，有a1=S1=2-30=-28.当n≥2，有an=Sn-Sn-1=2n2-30n-[2(n-1)2-30(n-1)]=4n-32又因为4×1-32=-28，所以n=1时an=4n-32也成立，因此数列的通项公式为an=4n-32因为an+1-an=4(n+1)-32-(4n-32)=4所以数列{an}是等差数列.

课程内容教学(2)求Sn的最小值，并求Sn取得最小值时n的值.方法一：因为Sn=2n2-30n=2(n2-15n)=又因为n是正整数，所以当n=7或n=8时，Sn最小，最小值是2×72-30×7=-112方法二：由an=4n-32可知数列{an}是递增的等差数列，而且首项a1=-280令an≤0，可得4n-32≤0，解得n≤8，而且a8=0.由此可知，n=7或n=8时，Sn最小，最小值是

课程内容教学探索与研究1.等差数列中，Sn与n的关系与以前学过的什么函数有关？二次函数2.如果数列{an}的前n项和的公式是Sn=An2+Bn+C，其中A,B,C都是常数，那么{an}一定是等差数列吗？为什么？当C=0时，数列{an}为等差数列；当C≠0时，数列{an}从第二项起为等差数列．

课程内容教学例4：李先生为今年上高中的儿子办理了“教育储蓄”.从8月1日开始，每个月的1日都存入1000元，共存入3年.(1)已知当年“教育储蓄”存款的月利率为2.7‰，则3年后李先生一次可支取本息共多少元？（设每月存款的利息不计入下月本金，下同.）每1000元“教育储蓄”存一个月能得到的利息是1000×2.7‰=2.7(元)第1个1000元存36个月，得利息2.7×36(元)第2个1000元存35个月