人教版九年级上册历史精品教学课件 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及.pptVIP

3星题素养探究第一单元古代亚非文明第1课古代埃及金字塔是古埃及文明的象征。阅读下列材料，回答问题。材料一：佚名建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上

最大的石块建筑物。这座陵墓总共用了约230万块石头，其

中的一些在原地采集，但大多数则从更远的尼罗河上游地区

获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。——摘编自马修斯等《西方人文读本》材料二：胡夫的金字塔……其工艺的高超、计算的精确、结

构的精美，为世界七大奇迹之冠。胡夫的儿子和孙子的金字

塔，虽然较小，但是其建筑风格和附属建筑物的布局与胡夫

的金字塔相同。——摘编自[英]凯文·希林顿《非洲通史》材料三：1991年，埃及学者在胡夫金字塔南数百米和大

狮身人面像的东南，发现了金字塔建设者的墓……1994

年，美国筹备了一个基金会，恢复发掘这座消失的城

市。美国学者莱赫奈尔说，这座消失了的城市曾经居住

过至少5万人……其中包括建造胡夫金字塔的建筑家、工

匠、面包师和普通劳动者。——摘编自刘文鹏《埃及考古学》材料四：在考察金字塔的建造过程中，今天的人们往往不易

想象当时的历史背景……过多地拘泥于技术问题的探讨而忽

视了古埃及人所具有的最伟大的力量。——摘编自王瑞珠《世界建筑史·古埃及卷》(1)根据材料一，归纳与金字塔建造技术水平相关的信

息。(3分)(1)设计恢宏；巨石采集；运输科学。(2)根据材料二并结合所学知识，简述金字塔的史料价

值。(3分)(2)金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力；胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。(3)根据材料三，概括金字塔考古的新发现，并说明其价值。

(3分)(3)新发现：金字塔修建者的墓地；修建者生活的城市遗

址。价值：有助于了解修建者的社会分工和生活状况。(4)根据材料四，指出作者认为考察金字塔建造应着眼于什

么。(2分)(4)当时的建筑技术；当时的历史背景。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

2.

3.

3星题素养探究