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课题
电力电子电路的保护措施
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
了解电力电子电路的过电压和过电流保护措施以及缓冲电路的基本知识。
技能目标:
能分析IGBT的缓冲电路。
素质目标:
(1)培养良好的职业习惯。
(2)增强安全用电的意识。
教学重难点
教学重点:IGBT的缓冲电路
教学难点:IGBT的缓冲电路
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材、万用表
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件,完成课前任务
【学生】完成课前任务
通过课前任务,使学生了解所学课程的重要性,增加学生的学习兴趣
考勤
(2min)
【教师】通过文旌课堂APP让学生签到
【学生】签到,班干部交假条
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
课前复习
(3min)
【教师】引领学生回忆上次课教学内容,根据学生反映,查看学生掌握情况。
【学生】互动、积极回答
通过课前复习,检查学生对所学知识的掌握程度,调整课程进度,让学生自行查漏补缺
问题导入
(5min)
【教师】通过视频或图片讲解
【教师】提出以下问题:
如何连接并测试用于IGBT的三种缓冲电路,请分别分析它们的特点。
【学生】讨论、举手回答
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
通过问题导入的方法,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣
传授新知
6.1.1过电压保护
【教师】通过视频讲解过电压的相关知识
1.过电压产生的原因
(1)电力电子电路中电力电子器件的通断或换相。
(2)电力电子电路中输入侧、输出侧的通断操作(如分合闸、快速开关动作、熔断器熔断等),尤其是直流侧大电流、大电感和反电势负载的分断。
(3)供电系统或邻近设备的操作不当和故障。
(4)雷电的作用。
2.过电压的保护措施
【教师】提问:
请结合过电压产生的原因,讨论并总结过电压保护的措施?
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
【教师】点评总结学生回答,并做补充讲解
电力电子电路的过电压保护主要是保护电力电子器件,其主要措施有两种:①通过优化电路系统设计和安装工艺,尽可能地防止过电压的产生;②对出现的过电压进行抑制,使其限制在电力电子器件的规定限值内。
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
【教师】结合学生回答讲解过电流保护
6.1.2过电流保护
1.过电流产生的原因
(1)电路中存在负载过大、交流电源电压过高或过低、缺相运行等问题。
(2)电路中的电力电子器件出现击穿、短路、线路绝缘层老化失效,可逆传动系统产生环流或逆变失败等问题。
(3)控制电路、触发电路、驱动电路的故障或干扰信号的侵入,使电力电子电路产生误动作。
(4)配线、接线错误等人为因素。
2.过电流的保护措施
采用多种过电流保护措施时,各过电流保护器件和过电流保护电路的动作顺序一般为:电子保护电路→直流快速断路器→过电流继电器→快速熔断器。
【教师】师生互动:
过电流的保护措施都有哪些?分别适用于哪些场合?
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
【教师】结合学生回答讲解过电流保护
6.1.3缓冲电路
【教师】通过PPT视频讲解缓冲电路的相关知识
缓冲电路又称吸收电路,其作用是抑制由电力电子器件关断或换相产生的过电压、过电流以及过大的和,并减小电力电子器件的开关损耗。
1.缓冲电路的分类
【教师】师生互动:
阅读教材,总结缓冲电路有哪些分类方式?各分为哪些种类?
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
【教师】点评总结学生回答,做补充讲解
缓冲电路可按作用时刻、器件类型、能量去向等进行分类。
2.缓冲电路的工作原理
如图6-4所示为GTR的缓冲电路及其工作波形。
(a)电路
(b)工作波形
图6-4GTR的缓冲电路及其工作波形
【拓展】
在图6-4中,由于开通缓冲电路中的电感在电力电子器件关断时需要释放能量,因此图6-4(a)所示的电路中仍会在GTR关断时出现一定的过电压。
通过教师的讲解和课堂互动,使学生了解过电压保护的基础知识
带领学生学习过电流产生的原因,为理解电路保护打好基础
通过PPT讲解,加深学生对过电流措施的理解与掌握
通过师生互动,了解缓冲电路的工作原理
实操练习
(35min)
任务实施——IGBT的缓冲电路的分析
1.实施步骤
【教师】讲解和演示基本操作步骤
全班学生每4~5人一组,组员合作分析IGBT的缓冲电路。
IGBT的关断速度很快,会使电力电子电路产生很大的关断过电压,从而使变得很大。当超过IGBT的限值时,将会使IGBT因击穿而损坏。因此,为抑制IGBT关断过电压,
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