人教版九年级上册历史精品教学课件 期末复习提升 专题训练 专题三 近代欧洲思想解放运动.pptVIP

期末复习提升专题训练专题三近代欧洲思想解放运动二、非选择题8.思想解放影响了人类历史的变迁。阅读下列材料，回

答问题。材料一：青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢

乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！——文艺复兴时期诗歌234567891材料二：自由并不意味着人们想干什么就干什么，自由仅仅

意味着在法律许可范围内做一切事情的权利。法律，在它支

配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性。——摘编自[法]孟德斯鸠《论法的精神》234567891材料三：代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会

的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一

切人的自由发展的条件。——[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》234567891(1)结合所学知识，分析材料一体现了怎样的核心思想。这一

思想产生的经济根源是什么？(2分)(1)核心思想：人文主义。经济根源：工商业发展和资本主义萌芽出现。234567891(2)结合所学知识，分析材料一、二体现的思想主张有何

不同。说明材料二体现的思想对社会变迁产生的影

响。(4分)(2)不同：材料一主张个性解放、追求自由；材料二主张理性主义、自由是有限度的。影响：解放了人们的思想，为法国大革命作了重要的理论准备；为新兴资产阶级取代封建贵族的统治提供了锐利的思想武器。234567891(3)《共产党宣言》发表于哪一年？根据材料三并结合所学知

识，指出代替资产阶级旧社会的第一次伟大尝试是哪一历

史事件。(2分)(3)时间：1848年。事件：巴黎公社。234567891(4)综上所述，谈谈你对思想解放与社会进步之间关系的认

识。(2分)(4)思想解放推动社会进步，社会进步促进思想解放。2345678919.【原创题】每一项重大成果的取得都得益于思想观念的更

新。阅读下列材料，回答问题。材料一：14—16世纪的欧洲是“人”被发现的时代。自17

世纪开始，民主思想成为不可抗拒的历史潮流，为西方民

主政治的建立提供了理论依据。234567891(1)根据材料一并结合所学知识，回答“人”是在哪场运

动中被发现的。17世纪开始的民主思想成为历史潮流

得益于哪一运动的兴起？这种民主思想的产生，有何

历史意义？(3分)(1)运动一：文艺复兴；运动二：启蒙运动。历史意义：促进了人们的思想解放，为欧美资产阶级革命作了理论准备。234567891(2)综合材料一和材料二，从中提取相互关联的历史信息，自

拟论题，结合所学知识简要阐述，并形成结论。(要求：

写明论题，史论结合，6分)【示例】论题：思想的不断解放促进社会不断进步阐述：文艺复兴提倡的人文主义，使人类开始发现

“人”，促进了新航路的开辟和英国资产阶级革命的

发生。启蒙运动提倡的自由、平等、民主、法治等思

想，进一步解放了人们的思想，促进了资产阶级革命

的进一步扩展。234567891随着工业革命的进行，资产阶级和无产阶级的矛盾不断加剧。基于对工人运动经验的总结和当时的社会现状，马克思和恩格斯提出了指导工人运动的科学理论，即马克思主义。马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。结论：综上所述，思想的不断解放促进社会不断发展进

步。当今社会，依然要注重思想的进步和创新，做到与时

俱进。234567891课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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