人教版九年级上册历史精品教学课件 第三、四单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 第8课 西欧庄园 (5).pptVIP

23456112第三、四单元封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家第8课西欧庄园目录CONTENTS01要点自主学021星题基础巩固032星题能力提升043星题素养探究要点自主学9自给自足佃户农奴公共秩序自营地份地领主习惯法罚金1.[2024·安徽中考]中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（）A.自给自足特征明显B.农奴生活质量较高C.阶级矛盾异常尖锐D.奢靡浪费之风盛行A1星题基础巩固2.《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道：“在领主的自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂……毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他——甚至会鞭笞他——如果认为他偷懒的话……”由此推断，阿布拉黑的身份可能是（）A.庄园佃户B.庄园领主C.城市商人D.行会学徒A3.[2025·广东茂名模拟]13世纪，在西欧的一个庄园里，某佃户为庆祝父亲的生日，将小麦背到了庄园外的一个磨坊磨成了面粉。该佃户最有可能面临（）A.庄园法庭审判，处以罚金B.当地主教审判，没收份地C.当地主教惩罚，剥夺自由D.庄园领主惩罚，劳动3天A4.1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但该农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（）A.危及了领主人身安全B.扩大了城市的自主权C.加速了市民阶层形成D.有利于维护庄园秩序D5.“每当诉讼牵扯到庄园领主的利益时，领主或者他的代理人便利用各种手段或方式对法庭及其陪审团施加压力，迫使法庭作出有利于领主的判决。”材料反映了庄园法庭的特点是（）A.拥有庄园的司法权B.维护庄园公共秩序C.维护领主自身利益D.以处以罚金为手段C6.[2024·江门期末]13世纪时，英国某庄园的法庭档案里记录了这样一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民的牛。这说明，庄园法庭（）A.成为领主维护自身利益的工具B.起着坚决维护社会公平的作用C.在一定程度上限制了领主特权D.是代表农民阶级的利益的组织C1.[2025·福建三明月考]庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。在其领地内，庄园主不仅拥有经济权力，还拥有行政权力和司法权力。据此可知，庄园的存在（）A.有利于维护君主专制B.巩固了中世纪奴隶制度C.具有一定的割据性质D.确保了法律的公正实施C2星题能力提升点拨：根据题干材料可知，西欧庄园内庄园主拥有经济权力、行政权力和司法权力，庄园具有极大的自主权，从而具有相对独立的特性，带有一定的割据性质，C正确；庄园具有一定的割据性质，不利于维护君主专制，排除A；中世纪的欧洲在社会性质上属于封建社会，排除B；庄园主拥有司法权力，但不能得出确保了法律的公正实施，排除D。2.(新视角)总管是庄园法庭的主持人，但不是裁决者。裁决通常由全体出席者共同作出，重要的裁决还可能因出席人数过少而推迟。在法庭档案中经常可以看到“根据全体庄民的意愿”“经全体庄民的调查”等诸如此类的记录。这说明，庄园法庭（）A.旨在维护庄园佃户利益B.削弱了庄园领主的权威C.留下了民主司法的微光D.真正实现了公平与正义C点拨：根据材料中“根据全体庄民的意愿”“经全体庄民的调查”可知，庄园法庭的裁决符合庄民的意愿，留下了民主司法的微光，C正确；庄园法庭维护的是庄园主的利益，排除A；庄园法庭维护了庄园领主的权威，排除B；“真正实现了公平与正义”不符合史实，排除D。(原创题)亚历克斯生活在欧洲中世纪，住在下图中的庄园农奴住宅里，请想象一下他一天的生活，把它描述出来。（要求：文中涉及关键词“劳动”“法庭”“使用费”，语言通顺，逻辑严密。5分）3星题素养探究【示例】亚历克斯早晨醒来，穿好衣服就跑到领主的自营地上劳动，他想先做完领主土地上的活，再去自己的份地上劳动。他非常勤劳，由于使用领主的东西还要交“使用费”，所以他用自己捡的破旧工具劳动。好不容易到中午休息，突然得知下午要去庄园法庭旁听，地点在封建主城堡里。亚历克斯不得不去，因为不去要罚款，此刻他的心情有些沮丧，觉得会耽误农活，不过转念一想，去听听庄园中发生了些什么事，对自己也是有益的。他怀着好奇心去旁听了