学校年级班级家长四级联控工作制度.docxVIP

学校年级班级家长四级联控工作制度

为全面贯彻落实立德树人根本任务，积极适应新时代教育发展要求，有效应对当前学生成长过程中面临的复杂环境与挑战，进一步强化学校、年级、班级、家长四方在学生教育、管理与服务中的协同联动效应，形成育人合力，保障学生健康成长和全面发展，特制定本四级联控工作制度。

一、总则

（一）指导思想

以国家教育方针为指导，坚持“育人为本、德育为先、协同联动、综合施策”的原则，构建学校主导、年级统筹、班级落实、家长参与的四级联动管理模式，旨在提升学生管理效能，优化育人环境，促进学生核心素养的全面提升。

（二）基本原则

1.育人为本，学生至上：始终将学生的健康成长和全面发展作为一切工作的出发点和落脚点。

2.协同联动，各负其责：明确四级主体的职责定位，强化沟通，密切配合，形成无缝对接的工作网络。

3.问题导向，精准施策：针对学生管理中存在的突出问题和薄弱环节，精准分析，有效干预。

4.家校共育，开放包容：尊重家长在学生教育中的主体地位，畅通家校沟通渠道，营造开放、信任、合作的育人氛围。

5.预防为主，安全第一：将安全工作置于首位，建立健全风险预警和应急处置机制，确保校园和谐稳定。

（三）适用范围

本制度适用于本校全体教职工、各年级、各班级以及全体学生家长。

二、组织机构与职责

（一）学校层面：统筹规划与宏观指导

学校是四级联控工作的领导核心，负责顶层设计、政策制定、资源协调和监督评估。

1.成立领导小组：由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处、教务处、总务处、团委、少先队等部门负责人。

2.主要职责：

*制定和完善四级联控工作的整体规划、实施方案及相关配套制度。

*统筹协调校内外资源，为四级联控工作提供必要的人、财、物保障。

*组织开展对年级、班级联控工作的指导、检查与评估。

*定期召开领导小组会议，研究解决联控工作中出现的重大问题。

*搭建校级家校沟通平台，如家长学校、家长委员会等。

（二）年级层面：承上启下与组织协调

年级组是落实学校部署、协调班级工作、联系家长群体的关键层级。

1.年级组长负责制：年级组长为年级联控工作第一责任人，各班主任为核心成员。

2.主要职责：

*贯彻执行学校四级联控工作的各项要求，结合本年级学生特点制定具体实施细则。

*定期组织年级班主任会议，分析研判本年级学生思想动态、学习状况及存在问题。

*协调本年级各班之间的联动，共享教育资源与管理经验。

*指导班主任开展家校沟通工作，协助处理本年级较为复杂的家校矛盾或学生问题。

*组织本年级家长代表会议或专题活动，听取家长意见建议。

（三）班级层面：具体实施与日常管理

班级是四级联控工作的基本单元和前沿阵地，班主任是班级联控工作的直接组织者和实施者。

1.班主任负责制：班主任对本班联控工作负全面责任。

2.主要职责：

*全面掌握本班学生的思想、学习、生活、心理等状况，建立学生个人档案或成长记录。

*建立并维护与本班家长的常态化沟通机制，及时传达学校和年级信息，反馈学生在校表现。

*定期组织召开班会、家长会，针对班级共性问题或学生个体需求，与家长共同商议教育对策。

*关注特殊学生群体（如学习困难、行为偏差、家庭变故等），制定个性化帮扶计划，并与家长密切配合实施。

*组织本班家长委员开展工作，引导家长积极参与班级管理和教育活动。

*及时向年级组长汇报班级联控工作情况及遇到的困难和问题。

（四）家长层面：积极参与与协同育人

家长是学生教育的第一责任人，也是四级联控工作不可或缺的重要力量。

1.家长委员会：各班成立家长委员会，作为家长参与学校和班级管理、沟通家校信息的主要平台。

2.家长主要责任与义务：

*履行法定监护人职责，教育引导子女养成良好的思想品德和行为习惯。

*主动了解学校的教育教学安排和学生管理制度，积极参与学校、年级、班级组织的各类家校共育活动。

*密切关注子女的思想动态和身心健康，与班主任保持经常性沟通，客观反映学生在家情况。

*积极配合学校和班主任做好学生的教育引导工作，特别是在学生出现问题时，不推诿、不指责，共同寻求解决方案。

*发挥自身优势，为学校和班级建设建言献策，提供力所能及的支持。

*尊重教师，维护学校和班级的正常教育教学秩序，营造和谐的家校关系。

三、主要内容与措施

（一）信息互通共享机制

1.定期信息发布：学校通过官网、公众号、校讯通等渠道，年级、班级通过微信群、QQ群等方式，及时向家长发布学校政策、教育动态、学生活动、安全预警等信息。

2.学情反馈机制：班主任定期向家长反馈学生的学习态度、学业进展、品德表现等情况；家长也