语文期末复习讲义（七）文言文2025--2026学年高二上学期《期末考点大串讲》拓展模块上册（高教版2023版）.docxVIP

编写说明：2025-2026学年高二上学期《语文期末考点大串讲》以语文《拓展模块上册》内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期中复习解决方案。

本专题是2025-2026学年高二上学期《语文期末考点大串讲》的期末复习讲义（七）文言文阅读

2025-2026学年高二上学期《语文期末考点大串讲》

期末复习讲义（七）文言文阅读

明·期末考情

知识点01虚词 2

10分钟练习 13

知识点02通假字 15

10分钟练习 16

知识点03古今异义 17

10分钟练习 19

知识点04一词多义 20

10分钟练习 23

知识点05词类活用 24

10分钟练习 27

知识点06特殊句式 28

10分钟练习 32

知识点07文学常识 34

10分钟练习 36

破·高题型 38

文言文是中职语文考试的核心模块之一，承载着考查学生文言基础知识、阅读理解能力及文化传承素养的重要使命。本文结合中职语文教学大纲要求及近年各地区中职统考、校考真题，对拓展模块上册文言文考情进行系统梳理，明确考查范围、题型特点、核心考点及命题趋势，为复习备考提供针对性指导。?

一、考查范围：聚焦核心篇目，兼顾经典文言素材?中职语文拓展模块上册文言文篇目多为经典史传文、议论性散文，是考查的核心载体。结合各地区考情，重点考查篇目主要包括：《登泰山记》《鸿门宴》《陈情表》《兰亭集序》等（不同版本教材篇目略有差异，需以本地所用教材为准）。这些篇目兼具文言知识典型性与文化内涵，是命题的主要选材来源。?

除教材内核心篇目外，部分地区考题会选取与教材篇目风格相近、难度相当的课外浅易文言文作为阅读材料，考查学生知识迁移与灵活运用能力。但课外材料的考查本质仍依托教材内所学知识，不会超出中职学生的文言认知范围。

文言实词释义题：

考查教材内重点实词的一词多义、古今异义、通假字、词类活用等知识点。命题多以选择题形式呈现，要求选出释义正确或错误的一项。

?2.文言虚词辨析题：聚焦考纲要求掌握的常见虚词（之、其、而、以、于、为、者、也等），考查其在不同语境中的意义和用法。例如比较以勇气闻于诸侯与愿以十五城请易璧中以的用法差异，题型多为选择题。?

3.文言句式判断题：考查判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装）等特殊句式。例如判断句读之不知，惑之不解的句式类型（宾语前置），或选出与题干句式相同的一项，题型为选择题。?

4.内容理解与信息筛选题：考查对原文内容的基本理解，要求选出符合或不符合原文意思的一项，侧重考查学生对关键信息的提取与辨析能力。、

二、解题技巧

1.夯实基础，梳理知识体系：系统整理教材内重点文言实词、虚词、特殊句式，建立知识清单，通过背诵、默写、练习等方式熟练掌握。?

2.精读核心篇目，提升理解能力：对教材内核心篇目进行逐字逐句精读，理清文章脉络、把握人物形象、理解作者观点，同时积累重点句子的翻译，提升文本解读能力。?

3.强化翻译训练，规范答题技巧：翻译题是得分关键，要掌握直译为主、意译为辅的原则，注意实词释义准确、虚词用法明确、特殊句式调整到位，同时规范语言表达，避免语病。?

4.适量练习课外文本，提升迁移能力：选取与教材难度相当的课外文言文材料进行练习，总结阅读技巧，培养快速提取信息、理解文本的能力。?

5.关注文化背景，提升文化素养：结合课文学习，了解相关的古代文化常识（如官职、礼仪、宗法、思想流派等），丰富文化储备，为解答拓展探究题奠定基础。

知识点01虚词

《鸿门宴》

一、重要虚词

1.之

（1）作代词，代人/物/事：

①吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。（代刘邦）

②珍宝尽有之（代珍宝）?

（2）作结构助词，的：

①沛公之参乘樊哙者也

②今者有小人之言?

（3）作助词，用于主谓之间，取消句子独立性：

①臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已

②愿伯具言臣之不敢倍德也

（4）作助词，作宾语前置的标志：

①何陋之有（文中无直接对应句，补充同类用法，帮助理解）

②句读之不知，惑之不解（拓展类比）?

（5）作动词，到、往：

①项伯乃夜驰之沛公军

②送之至军门?

2.其

（1）作代词，代人/物，他的/他们的它的：

①其翼若垂天之云（拓展类比）

②吾其还也（表商量语气，还是）?

（2）作语气副词，表推测、商量：

①吾其还也（还是）

②其皆出于此乎（拓展类比，表推测大概）?

3.而?

（1）作连词，表并列：

①劳苦而功高如此

②蟹六跪而二螯（拓展类比）?

（2）作连词，表承接：

①拔剑切而啖之

②荆轲和而歌（