写作指导抓住细节七年级语文下册同步单元作文部编版教案.docxVIP

写作指导抓住细节七年级语文下册同步单元作文部编版教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

在《写作指导抓住细节》这一教学内容中，课程标准为我们提供了明确的教学方向。针对七年级语文下册的学生，知识与技能维度的核心概念包括细节描写的重要性、具体描写的方法以及写作中细节的运用技巧。关键技能包括观察生活、捕捉细节、运用多种描写手法丰富文章内容。在教学过程中，我们将根据学生的认知水平，将知识点划分为“了解、理解、应用、综合”四个层次，通过思维导图构建知识网络，使学生能够系统地掌握相关知识。

过程与方法维度上，我们强调学科思想方法在写作中的应用，如观察法、对比法、联想法等，通过具体的学习活动，如小组讨论、案例分析、写作实践等，让学生在实践中学会运用这些方法。情感·态度·价值观维度上，我们将引导学生认识细节描写在文学创作中的重要性，培养他们对生活的敏感度，激发写作兴趣。

2.学情分析

针对七年级学生的特点，他们已具备一定的语言表达能力和写作基础，但对细节描写的理解和运用尚需加强。学生在观察生活、捕捉细节方面可能存在不足，同时，在写作中可能存在描写单一、缺乏生动性的问题。在技能水平上，学生可能对多种描写手法的运用不够熟练，需要通过专项训练来提升。此外，学生的认知特点和兴趣倾向各异，部分学生可能对写作存在畏难情绪。

针对以上学情，我们将通过前置性测试、课堂观察等方法，了解学生的学习基础和潜在困难。在教学中，我们将注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段，如小组合作、角色扮演等，提高学生的参与度。同时，针对不同层次的学生，我们将采取分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

二、教学目标

1.知识目标

本课旨在帮助学生构建对细节描写的深刻理解，包括细节描写的基本概念、技巧和方法。学生将通过学习，识记并理解细节描写的定义、作用以及在写作中的应用。他们将能够描述不同类型的细节描写，解释其如何增强文章的表现力，并能够比较和归纳不同作者在作品中使用的细节描写手法。此外，学生将能够在新情境中运用所学知识，设计并撰写包含丰富细节的作文，从而将知识转化为实际写作能力。

2.能力目标

学生将通过本课的学习，提升观察、分析和表达的能力。他们将能够独立并规范地完成观察生活的任务，捕捉生活中的细节，并运用多种描写手法进行创作。此外，学生将训练批判性思维和创造性思维，能够从多个角度评估证据的可靠性，并提出创新性的写作解决方案。通过小组合作，学生将能够完成复杂的写作任务，如调查研究报告，这要求他们综合运用观察、分析、表达等多种能力。

3.情感态度与价值观目标

本课旨在培养学生的审美情趣和对写作的热爱。学生将通过学习细节描写，体会写作的魅力，激发对生活的观察力和想象力。他们将学会欣赏优秀的文学作品中的细节描写，并能够将这种欣赏转化为自己的写作实践。同时，学生将培养严谨求实、合作分享和具有社会责任感的品质，例如在写作中如实记录观察结果，并能够与他人分享自己的写作体验。

4.科学思维目标

学生将通过本课的学习，发展科学思维和批判性思维。他们将学会如何识别问题的本质，建立合理的模型，并运用这些模型来解释和预测现象。此外，学生将学会评估证据的有效性，并进行逻辑推理，从而形成自己的观点。通过写作实践，学生将能够运用设计思维的流程，针对实际问题提出创新性的解决方案。

5.科学评价目标

本课将培养学生的自我评价和反思能力。学生将学会运用评价标准来评估自己的写作，包括内容的准确性、结构的合理性、语言的生动性等。他们还将学会对同伴的写作进行客观、具体的评价，并能够基于评价结果进行反思和改进。此外，学生将学会甄别信息的可靠性，并能够运用多种方法验证信息的准确性。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于帮助学生深入理解细节描写在写作中的重要性，并掌握具体的细节描写技巧。重点内容包括：识别和捕捉生活中的细节，运用多种描写手法（如视觉、听觉、触觉等）来丰富文章内容，以及如何通过细节描写来塑造人物形象和推动情节发展。这些内容是写作技巧的核心，对于学生提升写作水平具有重要意义，也是考试中常见的考查点。

2.教学难点

教学的难点在于引导学生将观察到的细节转化为生动的文字描述，并能够在写作中自然地融入这些细节。难点成因包括：学生对细节的观察不够敏锐，缺乏将观察转化为文字的能力，以及难以把握细节描写与整体写作风格的协调。为了突破这一难点，教学中将通过案例分析、小组讨论和写作实践等活动，帮助学生建立观察与描写的联系，并通过持续的反馈和指导，逐步提升学生的写作技巧。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含写作技巧讲解、案例分析、互动练习等环节。

教具：图表展示细节描写类型，模型辅助理解人物刻画。

实验器材：无特殊需求。

音频视频资料：