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2025/12/31
爱心公益,关注社会弱势班会
汇报人:xxx
CONTENTS
目录
01
班会目的
02
社会弱势群体介绍
03
爱心公益行动方式
04
班会互动环节
05
班会总结
班会目的
01
唤起爱心关注意识
弱势群体现状认知
通过播放“星星的孩子”纪录片片段,展示自闭症儿童无法与人正常交流的孤独场景,引发共情。
公益榜样学习
介绍“感动中国”人物张桂梅创办免费女子高中,帮助山区贫困女孩圆大学梦的事迹。
身边公益行动
讲述社区志愿者定期探访独居老人,帮忙打扫卫生、代购生活用品的日常小事。
促进班级团结友爱
共同策划公益活动
全班分组策划校园旧物捐赠活动,各组负责宣传、收集、整理环节,如第三组设计爱心漂流角海报吸引同学参与。
结对帮扶弱势群体
与社区独居老人结对,2-3人一组定期探访,如张同学小组每周六帮李奶奶打扫房间、读报纸。
班级公益成果展示会
活动后举办成果展,各组用照片、视频分享帮扶故事,如展示为福利院儿童编排的手语舞排练过程。
社会弱势群体介绍
02
残疾人群体现状
就业困境与支持案例
据中国残联数据,2022年残疾人就业率为40.6%,低于社会平均水平。如京东物流残疾人就业项目已吸纳超千名残疾人从事仓储分拣工作。
教育资源分配不均
农村地区残疾儿童入学率仅65%,远低于城市的92%。云南某特殊教育学校因师资不足,2023年仍有12名适龄残疾儿童无法入学。
无障碍设施覆盖率待提升
截至2023年,全国仅30%的老旧小区完成无障碍改造。北京某社区改造后,轮椅居民出行时间缩短40%,电梯使用率提升65%。
贫困儿童生存困境
教育资源匮乏
部分偏远山区贫困儿童面临“上学难”,如云南某村小学仅1名教师教6个年级,学生常需步行2小时山路到校。
营养健康问题
据中国发展研究基金会数据,贫困地区6-12岁儿童贫血率达12.3%,部分孩子每日仅1餐有肉蛋。
生活环境简陋
甘肃某贫困县调查显示,42%贫困儿童居住在土坯房,冬季无暖气,多人共用一张旧木床。
孤寡老人生活难题
日常照料缺失
独居老人张奶奶因行动不便,常独自在家中摔倒无人知晓,2023年某社区调研显示此类意外占老年居家事故的62%。
情感陪伴匮乏
空巢老人李爷爷每天仅与社区网格员短暂交流,据民政部数据,我国超2000万孤寡老人日均社交时长不足1小时。
智能技术障碍
78岁的王奶奶因不会使用智能手机,无法在线缴纳水电费,2024年某公益组织调查显示72%孤寡老人存在数字鸿沟问题。
爱心公益行动方式
03
组织志愿活动服务
社区助老帮扶行动
组织志愿者定期探访社区独居老人,如北京夕阳红项目,每周提供买菜、理发及陪伴聊天等服务,累计服务超10万小时。
残障儿童关爱课堂
与天使之家合作开展周末课堂,志愿者通过绘本阅读、手工制作等活动,帮助30余名残障儿童提升认知能力。
流浪动物救助行动
联合当地动物保护协会组织流浪猫狗救助,志愿者参与喂食、绝育护理,上月成功帮助15只流浪动物找到领养家庭。
开展募捐物资活动
物资需求调研
提前联系当地福利院,了解老人急需的棉衣、防滑鞋等物资清单,如上海某福利院曾反馈冬季保暖物资缺口达300件。
校园募捐站点设置
在教学楼大厅设物资收集点,安排志愿者登记分类,参考杭州某中学暖冬行动,单日募集衣物500余件、书籍300册。
物资消毒与配送
联合社区服务中心对物资进行紫外线消毒,联系物流公司免费配送,北京某高校曾通过此方式将物资3天送达山区小学。
建立长期帮扶机制
“一对一”结对帮扶计划
如某中学开展“爱心伙伴”行动,组织学生与社区孤寡老人结对,每周上门陪伴2小时,提供读报、代购等持续服务。
校园公益社团常态化服务
参考“格桑花西部助学”模式,班级成立公益社团,定期开展旧物捐赠、学业辅导,每月组织1次社区帮扶活动。
校企合作帮扶项目
借鉴“腾讯公益·筑梦计划”,联系本地企业设立专项基金,为困难家庭学生提供持续3年的助学金及职业规划指导。
班会互动环节
04
分组讨论交流
弱势群体需求调研模拟
每组抽取“独居老人”“残障人士”等角色卡,模拟社区走访场景,记录如“行动不便者买菜难”等具体需求。
公益方案设计与优化
参考“蚂蚁森林公益项目”模式,各组围绕“校园旧物捐赠”设计方案,包含物资收集、分类及对接流程。
典型公益案例分析
分析“免费午餐基金”如何通过“1元捐”汇聚力量,讨论该模式在班级公益活动中如何简化落地。
分享公益经历
校园旧物捐赠行动
班级曾组织旧衣捐赠,同学们整理出200余件衣物,通过“爱心衣橱”项目寄往山区,收到受助儿童手写感谢信。
社区助老志愿服务
周末到社区养老院,为独居老人读报、修剪指甲,陪85岁的张奶奶视频连线远方孙子,老人感动落泪。
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