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课题

7.3二阶微分方程（一）

课时

3课时（135min）

教学目标

知识目标：

（1）了解二阶常系数线性微分方程解的结构

（2）掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法

素质目标：

（1）激发心系国家建设，勇担时代使命的爱国情怀

（2）弘扬勤奋踏实、拼搏进取、勇于担当的奋斗精神

（3）弘扬爱岗敬业、忠于职守的职业精神

教学重难点

教学重点：二阶常系数线性微分方程解的结构，二阶常系数齐次线性微分方程的解法

教学难点：二阶常系数齐次线性微分方程的解法

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

复习提问

【教师】提前设计好复习题目，并针对学生存在的问题及时讲解

一阶微分方程常用的类型有哪些？

【学生】思考、举手回答

【教师】总结学生回答，公布答案

一阶微分方程常用的类型有：可分离变量的微分方程、齐次型微分方程和一阶线性微分方程．

【学生】思考、理解，对照答案对自己的知识查缺补漏

传授新知

【教师】讲解新知

7.3.1可降阶的二阶微分方程

可降阶的二阶微分方程是指通过一定方法可以将其降为一阶微分方程．

1．型微分方程的解法

?【教师】讲解型微分方程的解法

微分方程

（7-22）

的特点是等式右端仅含有自变量，它的解法是对其进行两次积分，具体如下．

对微分方程（7-22）两边积分，得

，

对上式两边再积分，即可得到微分方程（7-22）的通解

．

?【学生】聆听、思考、记忆

?【教师】讲解例1，演示求解型微分方程

例1求微分方程的通解．

例1

解对所给微分方程两边积分，得

，

对上式两边再积分，即可得到所给微分方程的通解

．

?【学生】聆听、思考、理解

?【教师】讲解“知识宝典”

对型微分方程进行两次积分，即可得到含有两个任意常数的通解．其解法可以推广到求阶微分方程的通解，即对进行次积分，即可得到含有个任意常数的通解．

?【学生】聆听、思考

2．型微分方程的解法

?【教师】讲解型微分方程的解法

微分方程

（7-23）

的特点是等式右端不显含未知函数，其解法如下．

令，则，代入微分方程（7-23），得

．

这是一个关于的一阶微分方程，可求出其通解为

，

对上式两边积分，即可得到微分方程（7-23）的通解

．

?【学生】聆听、思考、记忆

?【教师】讲解例2，演示求解型微分方程

例2求微分方程的通解．

例2

解所给微分方程为型．令，则，代入所给微分方程，得

．

分离变量，并对上式两边积分，得

，，

即．对该等式两边积分，即可得到所给微分方程的通解

．

?【学生】聆听、思考、理解

3．型微分方程的解法

?【教师】讲解型微分方程的解法

微分方程

（7-24）

的特点是等式右端不显含自变量，其解法如下．

令，则利用复合函数的求导法则有

，

于是，微分方程（7-24）可化为

．

这是一个关于的一阶微分方程，可求出其通解为

，

对上式分离变量并两边积分，即可得到微分方程（7-24）的通解

．

?【学生】聆听、思考、记忆

?【教师】讲解例3，演示求解型微分方程

例3求微分方程的通解．

例3

解所给微分方程是型．令，则，代入所给微分方程，得．

当时，约去并分离变量后得

．

对上式两边积分，可求出其通解为

，

即．对该式分离变量并两边积分，即可得到所给微分方程的通解

．

?【学生】聆听、思考、理解

7.3.2二阶线性微分方程

?【教师】讲解二阶线性微分方程的概念

形如

（7-25）

的微分方程，称为二阶线性微分方程，其中，都是关于的已知函数，称为自由项．

当为常数时，微分方程（7-25）变为

，（7-26）

称为二阶常系数线性微分方程．当时，称微分方程

（7-27）

为二阶常系数齐次线性微分方程．当时，称微分方程（7-26）为二阶常系数非齐次线性微分方程．

?【学生】聆听、思考、记忆

1．二阶常系数齐次线性微分方程的解法

?【教师】先扫码播放“二阶常系数齐次线性微分方程的解法”微课视频（详见教材），然后进行讲解

定理1若是微分方程（7-27）的两个解，则其线性组合

仍是微分方程（7-27）的解，其中，为任意常数．

?【学生】聆听、思考、记忆

?【教师】随机提问学生问题

微分方程（7-27）任意两个解的线性组合，是否为该方程的