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《人口普查》教学设计及反思
教学背景与设计理念
在当前社会信息化、数据化程度日益加深的背景下，统计思维和数据分析能力已成为现代公民必备的核心素养之一。作为连接数学知识与现实生活的桥梁，《人口普查》这一教学主题不仅承载着基础的数据收集与整理功能，更蕴含着深刻的社会意义与教育价值。它不仅是国家治理的重要工具，也是学生理解社会发展、认识国情民情的关键切入点。
本课以“人口普查”为主题，面向初中阶段学生开展跨学科融合教学，旨在通过真实情境引导学生掌握数据调查的基本流程，理解统计数据背后的现实含义，并在此过程中培养其社会责任感、公共参与意识以及批判性思维能力。课程设计立
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