2.1 二元一次方程公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

一元一次方程回顾旧知回顾：满足什么条件的方程是一元一次方程？

昨天晚上我记不清买了几碟小菜,必定有荤和素，付了7元,请你帮我算算我买了几碟荤菜、几碟素菜？价格荤菜每碟3元素菜每碟1元解：设买了x碟荤菜、y碟素菜则可列方程：3x+y=7思考：一个未知数够用吗？请同学们运用方程的知识来帮大叔算一算：

今天早上我看见水果摊老板在运货,卡车辆数的5倍与货车辆数的2倍和为32辆,请你帮我算算有几辆卡车、几辆货车？解：设有x辆卡车、y辆货车？则可列方程：5x+2y=32请同学们运用方程的知识来帮大叔算一算：

5x+2y=323x+y=7你能类比一元一次方程给这两个方程取个名字吗？

2.1二元一次方程

结合上述方程，类比一元一次方程，说说二元一次方程的特点议一议：含有两个未知数未知数的次数都是1次两边都是整式含有两个未知数，且含有未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程。3x+y=7xy+2y=32含有未知数的项的次数都是一次5x+2y=32×

概念理解1.请判断下列各式是不是二元一次方程？是打，不是打，并说明为什么？（4）（5）（6）（3）（1）（2）

概念理解2.若方程是关于x、y一个二元一次方程，则m+n=.2.5试一试：

想一想回顾：例如：方程2x+5=0的解是：x=-2.5使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。一元一次方程解二元一次方程解呢？思考：使一元一次方程两边的值相等的未知数的值，叫做一元一次方程的解。∵当x=-2.5时，左边=2×(-2.5)+5=0=右边

一般地，二元一次方程的解有无数个，每一个解是由一对数组成，用大括号合在一起。当x=1，y=4时，左边=3×1+4=7=右边所以x=1，y=4是方程3x+y=7的解；x=1y=4记作：x=2y=1思考：是不是方程的解？思考：还有其他解吗？探索二元一次方程3x+y=7的解议一议：使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值，叫做二元一次方程的一个解。

比较研究一元一次方程的解和二元一次方程的解有什么区别？一对未知数的值一个未知数的值不唯一性唯一性二元一次方程的解一元一次方程的解想一想

求满足方程2x＋y＝12的所有正整数解。试一试：x=5y=2x=4y=4x=3y=6x=2y=8x=1y=10在一些条件下，二元一次方程的解是有限的！思考1：如何有序地求解？正整数解：x、y都是正整数思考2：从y=1进行枚举呢？依次枚举法：从系数大的未知数进行枚举！

卡车辆数的5倍与货车辆数的2倍和为32辆,同时租用，请你帮忙算算租几辆卡车、几辆货车？问题重现解：设x辆卡车、y辆货车？则5x+2y=32思考：此时，x,y需要满足什么条件？你能提供多少种不同的租用方案？x=2y=11x=4y=6x=6y=1合作探究技巧一：利用数的整除性质分析方程，巧解正整数解！

探讨研究用含x的代数式表示y用含y的代数式表示x试一试：探索方程5x+2y=32的变形?技巧二：利用方程变形，巧解正整数解！思考1：利用这个变形，如何分析方程的正整数解问题？思考2：这个变形方便吗？?y=？x=？两边同减5x得：2y=32-5x两边同除以2得：

练一练求二元一次方程的正整数解3x+11y=121（1）用含x的代数式表示y.?（2）用含y的代数式表示x.?从系数大的未知数进行枚举！依次枚举法：利用数的整除性质分析方程！技巧一：技巧二：利用方程变形！

本堂小结1.二元一次方程2.二元一次方程的解3.用一个未知数的代数式来表示另一个未知数两个概念一个变形一个思想类比

二元一次方程努力程度未来的高度

二元一次方程常规作业：课本P34第2-6题+校本作业开放性作业：写一个二元一次方程，设计涵盖本节课知识点的问题串

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2.1二元一次方程教学阐述

教材的地位和作用教学过程教学目标教学重点与难点教学策略与方法学情分析

《二元一次方程》是浙教版义务教育课程标准教科书七下《二元一次方程组》的内容。二元一次方程的概念建立在一元一次方程概念的基础上的，从一元到多元的，是学生学习代数的思维的一次飞跃。在日常生活中，有很多含有两个及以上的未知数的实际问题，是方程更加广泛运用的必经之路，具有重要的地位。一、教材分析（一）教材地位和作用

1.知识与技能（1）了解二元一次方程及其解的概念；（2）了解二元一次方程的解的不唯一性；（3）会将一个二元一次方程变形成含一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式。2.过程与方法通过与一元一次方程的比较，加强学生的