婴幼儿学习与发展1 第三章 第一节 婴幼儿心理发展 认知发展.pptxVIP

第三章第一节婴幼儿认知发展;职场导航

做好民生工作要突出问题导向，尽力而为、量力而行，找准突出问题及其症结所在，周密谋划、用心操作。解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题是当时民生工作关注的重点之一。这一问题的提出对于推动我国婴幼儿照护和儿童早期教育服务的发展具有重要意义。

——习近平2017年12月18日至20日中央经济工作会议;;在一个阳光明媚的早晨，托育园的小朋友们正在教室里进行自由活动。小明，一个三岁的小男孩，正专注地摆弄着一盒积木。他尝试着将不同形状的积木堆叠在一起，时而眉头紧锁，时而露出开心的笑容。

当老师走过来问他在做什么时，小明兴奋地说：“我在盖高楼！”保育师接着问：“那你用了哪些形状的积木呀？”小明认真地指着积木说：“有长方形的，还有正方形的。”

这个小小的场景展现了婴幼儿在认知发展过程中的几个重要方面。首先，小明能够通过对积木的操作来进行象征性的游戏，体现了他的符号表征能力正在发展。其次，他可以辨别不同形状的积木，说明他的观察力和对物体特征的认知在逐步提升。最后，与保育师的对话反映出他开始能够用语言表达自己的想法和行为，这是语言与认知相互促进的表现。

这个案例可以引发我们对婴幼儿认知发展的深入思考，比如婴幼儿是如何通过游戏和互动来探索世界、发展思维能力的？保育师和家长又可以采取哪些方法来更好地支持婴幼儿的认知发展呢？让我们一起走进婴幼儿认知发展的奇妙世界。;;;;;;;;;;;;;;;;;婴幼儿认知发展对促进其健全人格形成等方面意义重大。未来需在科学的发展观、保育观和养育观指引下，深入探究婴幼儿的认知过程，借助婴幼儿心理评估的原则与方法，及时察觉养育过程中的偏差与疏漏，进而调整并针对性完善，确保养育方式持续优化，提升养育成效。;