千以内数读写与理解.pdfVIP

学习

千以内数的读写

内容

学习1：掌握三位数的组成，理解百位、十位、个位上的数表示的意思，能正确的读写

目标三位数。

2：初步培养学生分析、比较、抽象概括，培养认真观察思索的良好的惯。

重点三位数的写法和读法。末尾有0或中间有0的数得读写。

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、

先学1：一个一个的数从489

探索到502。

2：数位顺序表我们学习

了那些数位？它的顺序

学生讨论后回答是怎样的？

3：读写两位数

师在计数器上拨46,提

问：这个数怎么读？为什

么这样读、。怎么写呢？

总结：这个数的十位上是

四，读四十，在十位上写

4，个位上是6，读作6，

在个位上写6.

师计数器上演示：拨出个

学生思考后回答位上的6颗珠子问：这个

数读作什么？怎么写？

小结渗透：末尾有0

不读但要写。

教学例3：

二、（1）师在计数器上拨出

交流500问：这个数百位上是

共享几颗珠子？表示什么？

怎么写？怎么读？十位

上有几颗珠子？怎么

读？怎么写？个位上

呢？学生得出：5个

百是500，读作：五百

（2）师在计数器上拨

534，问：这个数是由（）

个百（）十