四年级道德与法制下册课程纲要.docxVIP

引言

亲爱的同学们，欢迎步入四年级下学期的道德与法治课堂。在这个充满生机与探索的学期里，我们将继续一同开启对自我、社会与世界的认知之旅。本课程旨在帮助大家进一步理解生活中的道德规范，明晰法律的基本常识，提升社会责任感，学会更好地与人相处，关爱他人，尊重规则，为成长为一名有道德、守法律、负责任的小公民奠定坚实基础。这份课程纲要将为你展现本学期我们共同学习的主要内容、目标以及学习方式，希望能成为你学习道路上的指引。

一、课程性质与基本理念

本课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标的综合性课程。它融合了道德教育、法治教育、公民教育等多方面内容，具有实践性、综合性和开放性的特点。

基本理念：

1.以学生发展为本：关注学生的生活经验和认知特点，尊重学生的个体差异，促进学生全面、健康、和谐发展。

2.以生活为基础：课程内容源于学生的生活，贴近学生的实际，引导学生在生活中体验、感悟、实践和提升。

3.注重知行统一：强调理论与实践相结合，引导学生将所学知识内化为行为准则，并外化为具体行动。

4.倡导探究式学习：鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于思考，培养学生的问题解决能力和创新精神。

二、课程目标

通过本学期的学习，同学们将在以下几个方面得到发展：

1.知识与技能：

*了解公共生活的基本规则，知道参与公共生活的基本要求。

*初步认识个人与集体的关系，理解集体荣誉的重要性。

*了解生活中的一些法律常识，知道法律对个人和社会的作用。

*学习与他人沟通、合作的基本方法，提高化解矛盾的能力。

*了解家乡的自然环境和文化特色，增强对家乡的认同感。

2.过程与方法：

*通过观察、体验、讨论、角色扮演等多种方式参与学习活动。

*能够收集、整理和运用简单的信息解决学习中的问题。

*在小组活动中学会倾听、表达与合作，共同完成学习任务。

*尝试运用所学知识分析和解释生活中的简单现象。

3.情感态度价值观：

*热爱生活，乐于探究，具有初步的集体荣誉感和社会责任感。

*尊重他人，友善待人，乐于帮助有困难的人。

*树立规则意识和法律意识，自觉遵守社会公德和学校纪律。

*热爱家乡，关心环境，初步形成环保意识和可持续发展观念。

*培养爱国情感，了解并尊重不同的文化。

三、课程内容

本学期课程内容将围绕以下几个主题展开：

第一单元：我们的公共生活

*话题一：生活中的公共空间

*认识身边的公共空间（如公园、图书馆、商场等）及其功能。

*了解公共空间为我们生活带来的便利，懂得爱护公共设施。

*话题二：公共生活有规则

*讨论公共生活中需要遵守的规则（如交通规则、公共秩序等）。

*体会规则在维护公共利益中的重要性，自觉遵守公共规则。

*话题三：我们是社区的小主人

*了解社区的构成和服务，感受社区生活的温暖。

*学习参与社区建设和服务的简单方法，培养社区责任感。

第二单元：我们是公民

*话题一：我是中国公民

*知道自己是中国公民，了解公民的基本权利和义务（如受教育权、维护国家统一等）。

*增强国家观念和公民意识。

*话题二：生活中的法律

*初步了解《未成年人保护法》等与少年儿童相关的法律名称和基本意义。

*知道法律能保护我们的合法权益，也约束我们的行为。

*话题三：权利与责任

*理解权利与责任的关系，在行使权利时不损害他人利益。

*学习对自己的行为负责。

第三单元：生活中的规则

*话题一：规则伴我行

*结合具体情境，辨析哪些行为是遵守规则的，哪些是不遵守规则的。

*探讨不遵守规则可能带来的后果。

*话题二：当冲突发生时

*学习处理同学间、生活中常见冲突的正确方法（如冷静、沟通、寻求帮助等）。

*培养宽容、理解他人的品质。

*话题三：网络新世界

*了解网络给生活带来的便利和乐趣。

*学习健康、安全、文明上网的知识，提高网络安全意识。

第四单元：我们的家园

*话题一：家乡的山山水水

*了解家乡的自然环境特点，感受家乡的美丽。

*认识到保护环境的重要性，学习简单的环保行为。

*话题二：家乡的文化印记

*了解家乡的传统节日、民间艺术、特色饮食等文化元素。

*感受家乡文化的魅力，增强对家乡文化的自豪感。

*话题三：共同的家园——地球

*初步了解地球是人类共同的家园，知道一些全球性的环境问题（如污染、资源短缺）。

*树立保护地球家园的意识，从身边小事做起。

四、课程实施建议

1.教学建议：

*创设情境