湘教版高中地理必修 第一册5.1主要植被与自然环境表格式教案.docxVIP

PAGE

PAGE4

教学设计

课程基本信息

学科

高中地理

年级

高一

学期

秋季

课题

主要植被与自然环境（第一课时）

教科书

书名：普通高中教科书地理必修第一册（湘教版）

出版社：湖南教育出版社.7月

教学目标

1.依据不同的植株，描述其特征及环境适应性；

2.依据不同类型的植被景观图，探究不同植被类型的特点及成因，提升综合思维能力；

3.通过课外观察，了解当地植被的类型、植株特征、群落结构等，并能运用相关原理解释这些现象，提升综合思维、区域认知和地理实践力

教学内容

教学重点：

1.如何识别主要的植被类型

教学难点：

1.植物群落的结构和特征

2.分析不同植被类型的分布、特点及成因

教学过程

（一）校园植物观察实践活动

校园内植物种类丰富多样，具备开展考察活动的条件。因此在课前，设计了校园植物观察活动。设置???三个观察点（图1），??位于后山道路北侧，?位于教学楼间，以“认识校园植物”为学习情境，引导学生描述植物的形态特征，完成相关记录（表1）。

表1校园植物记录表

图1认识校园植物观察点分布图

新课导入：学生代表分享“校园植物记录表”，教师PPT总结

表1校园植物记录表（总结）

（二）课堂分组探究活动

任务一：认识植株

根据PPT上的图片、植株实体，说出植株特征，说明特征与环境的适应性（植株特征包括：植株的大小，叶[大小、厚薄、软硬等]、茎[粗细、长短、形态等]），完成植株特征分析表（表2）

表2植株特征分析表

图2PPT植株展示图

【学生讨论后总结】：

表2植株特征分析表（总结）

任务二：认识植被

学生根据PPT呈现的植被图片和课本的内容，描述各典型植被的特征（包括群落形态、结构、植物种类），完成植被特征分析表（表3）

表3植被特征分析表

图3PPT植被展示图

【学生讨论后总结】：

表3植被特征分析表（总结）

任务三：寻找原生地

独立思考完成设问：任务一?-?植株中，主要分布在下列哪个字母对应的区域中？

【总结】：?-D?-E?-B?-C?-A

任务四：视频获取信息

观看视频，从植物组成、形态、季相分析热带草原外貌的独特性？

观看视频，从植物组成、形态、季相分析温带草原有何特点？

学生依据视频独立思考后回答，教师总结：

草原。植物普遍存在旱生结构，如叶面积较小、叶片内卷等，主要分布于半湿润、半干旱的内陆地区

（三）课后实践活动：设计校园树木吊牌

1.确定吊牌的主要项目，如：名称、外观、颜色、气味、二维码、生长寄语等；

2.根据实地调查以及《校园植物图谱》等资料确定主要的校园树种

3.设计树木吊牌样式（如图6）

图6某树木吊牌样式图

.