婴幼儿学习与发展2 第九章第二节 婴幼儿健康领域活动设计.pdfVIP

第三部分婴幼儿学习活动

第九章第二节婴幼儿健康领域活动设计

婴幼儿学习评价的内容

主讲

2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强

调:“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求

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的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强

国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、

战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。”

导读

婴幼儿健康领域活动：以促进婴

幼儿身心健康全面发展为目标，“以

儿童为本”，注重儿童身、心健康发

展。

思考与讨论

为什么说“趴玩时间”

（TummyTime）对婴儿早期

发展至关重要？如果婴儿拒绝

趴玩，可以如何引导？

第二节婴幼儿健康领域活动设计

婴幼儿健康发展内容与要求

婴幼儿健康发展概念01

02

05婴幼儿健康领域活动设计要点

03

婴幼儿健康领域活动设计案例04

程

流

计

设

动

活

域

领

康

健

儿

幼

婴

01

婴幼儿健康发展的概念

第二节婴幼儿健康领域活动设计

一婴幼儿健康发展概念

0～3岁是婴幼儿发育的关键阶段，也是开展健康教育的最佳时机。

为了婴幼儿健康发育，关注婴幼儿理健康教育，注重情感、性格引导

培养，给予充足的关爱，用“爱”包围婴幼儿，用“”引导，培养其

乐观开朗的心态，让婴幼儿健康快乐长大。

02

婴幼儿健康发展内容与要求

第二节婴幼儿健康领域活动设计

二婴