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小学体育与健康六年级下册全册教案

前言

本教案严格依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神和要求，结合小学六年级学生的身心发展特点及认知规律进行编写。旨在通过科学、系统、有趣的体育与健康教学活动，全面提升学生的身体素质、运动技能、健康意识和社会适应能力，为他们养成终身体育锻炼的习惯奠定坚实基础。本教案注重实践性与趣味性的结合，强调学生的主体地位，力求让每一位学生都能在体育活动中体验快乐、收获成长。

一、学期教学计划概述

（一）指导思想

以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，遵循体育教学规律和学生身心发展规律。通过丰富多彩的教学内容和灵活多样的教学方法，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生的体育核心素养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

（二）学期教学总目标

1.运动参与：积极参与各种体育活动，乐于学习和展示所学的运动技能，养成主动锻炼的习惯。

2.运动技能：初步掌握篮球、排球（或软式排球）等球类项目的基本技术和简单战术；提高跑、跳、投等基本身体活动能力；学习一些简单的体操技巧和武术基本动作。

3.身体健康：促进身体正常发育和机能的发展，提高力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等身体素质；了解青春期生理卫生基本知识，学会关注自身健康。

4.心理健康与社会适应：在体育活动中体验成功的喜悦，培养克服困难、坚持不懈的意志品质；学会与同伴合作学习、友好相处，遵守规则，表现出良好的体育道德。

（三）教材分析

本学期教材内容丰富多样，主要包括球类运动（篮球、排球基础）、田径类（快速跑、耐久跑、跳跃、投掷的巩固与提高）、体操类（技巧组合、支撑跳跃初步）、武术类（基本动作组合）以及健康教育专题（青春期保健、常见运动损伤的预防与简易处理、合理膳食等）。教材注重基础性、趣味性和实用性，强调技能的逐步掌握和体能的全面发展，并渗透健康知识教育。

（四）学情分析

六年级学生年龄一般在十一、二岁左右，处于小学阶段向初中阶段过渡的关键时期。他们身体发育逐渐加快，特别是进入青春期早期，身高、体重增长明显，肌肉力量和心肺功能也有一定发展。学生对体育活动的兴趣较为浓厚，乐于参与竞争性和合作性的游戏与比赛。他们的观察力、模仿能力和理解能力有了较大提高，能够较好地理解和执行教师的指令，也开始具备一定的独立思考和自主学习能力。但个体差异依然存在，部分学生运动技能掌握较好，而部分学生则需要更多的关注和指导。同时，此阶段学生的自我意识增强，渴望得到认可和尊重，教师应注意教学方法的选择和教学评价的激励性。

（五）教学重点与难点

1.教学重点：

*篮球基本技术（如运球、传接球、投篮）和简单战术配合。

*排球垫球技术的初步掌握与运用。

*发展学生的速度耐力、力量素质和灵敏协调性。

*培养学生的合作意识、竞争精神和良好的体育道德。

*青春期卫生保健知识的学习与健康行为的养成。

2.教学难点：

*篮球传接球的准确性和投篮的协调性。

*排球垫球时的击球部位和手臂的缓冲动作。

*耐久跑过程中呼吸与动作的协调配合及意志品质的培养。

*将所学技能灵活运用于游戏和比赛中。

*引导学生正确认识青春期身心变化，克服羞怯心理。

（六）主要教学措施

1.认真钻研教材，精心设计教学方案，注重教学情境的创设，激发学生的学习兴趣。

2.采用直观教学法、示范讲解法、游戏法、竞赛法等多种教学方法相结合，注重学生的主体参与。

3.加强安全教育，确保教学活动安全有序进行。每次课都要强调安全注意事项，并检查场地器材。

4.关注学生个体差异，实施分层教学，对不同水平的学生提出不同要求，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

5.加强对学生技能的指导与纠错，通过反复练习和及时反馈，帮助学生掌握正确的动作要领。

6.组织多样化的体育竞赛和展示活动，为学生提供展示自我的平台，增强其自信心和成就感。

7.注重健康教育知识的渗透，将健康理念融入体育活动中，引导学生形成健康的生活方式。

8.建立民主、和谐的师生关系，多鼓励、多表扬，激发学生的学习积极性。

（七）学期教学进度安排（示例）

周次

主要教学内容

课时

备注

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1-2

始业教育、队列队形、篮球基础知识与熟悉球性练习

4

3-5

篮球：运球（高低、变向）、双手胸前传接球

6

结合游戏进行

6-7

篮球：单手肩上传接球、行进间运球上篮初步

4

8-9

排球：准备姿势、移动、正面双手垫球基础

4

10

期中体能测试与评价

2

11-12

技巧：前滚翻交叉转体180度、仰卧推起成桥

4

13-14

田径：快速跑（改进