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党校教研室2026年科研计划

2026年是全面贯彻党的二十大精神的深化之年，是落实“十四五”规划承上启下的关键一年。党校教研室作为党的思想理论建设的重要阵地，本年度科研工作将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要指示精神，紧扣“为党育才、为党献策”的党校初心，聚焦理论研究、对策咨询、学科建设三大核心任务，以“强基础、抓重点、创品牌”为主线，系统推进科研工作高质量发展。

一、深化理论研究，筑牢思想理论根基

坚持把学习研究宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，突出问题导向、学术追求和实践价值，着力在学理阐释、体系构建、原创性贡献上实现新突破。

（一）聚焦“两个结合”的理论深化

围绕“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重大命题，设立专项研究组，重点攻关三个方向：一是“第二个结合”的学理逻辑研究，系统梳理马克思主义与中华优秀传统文化的内在契合点，选取“民为邦本”思想与以人民为中心发展思想、“知行合一”与实践观点、“和而不同”与人类命运共同体理念等典型案例开展深度解析；二是新时代“两个结合”的实践路径研究，结合地方改革发展实践，总结基层在理论创新与实践创新良性互动中的典型经验；三是“两个结合”视域下党的创新理论体系化研究，探索构建习近平新时代中国特色社会主义思想的学科化表达框架，形成2-3篇具有学术影响力的理论文章，力争在核心期刊发表。

（二）推进中国式现代化理论研究

紧扣“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的历史使命，组建跨学科研究团队，重点突破四个领域：一是中国式现代化的本质特征与世界意义研究，对比分析西方现代化模式与中国式现代化的根本区别，提炼“人口规模巨大”“共同富裕”“物质文明和精神文明相协调”等特征的实践逻辑；二是地方实践路径研究，结合区域发展定位，深入调研制造业转型升级、城乡融合发展、生态产品价值实现等具体领域，形成“中国式现代化的地方样本”系列研究报告；三是现代化进程中的风险防范研究，针对经济转型中的金融安全、社会治理中的矛盾化解、科技自立自强中的“卡脖子”问题等开展专题研讨，提出具有前瞻性的对策建议；四是中国式现代化话语体系构建研究，探索用学术语言、大众语言讲好中国故事，推动理论成果向教学转化、向社会传播延伸。

（三）强化党史党建学科深耕

以迎接中国共产党成立105周年为契机，深化党史党建基础理论研究。重点开展：新民主主义革命时期局部执政经验的现代启示研究，系统梳理陕甘宁边区、晋察冀边区等根据地在政权建设、群众工作、纪律建设中的创新实践；新时代全面从严治党的制度效能研究，聚焦“两个责任”落实、政治巡视巡察、基层监督体系等具体制度，分析其在管党治党中的实际成效与优化路径；党员干部理想信念教育的历史经验与现实路径研究，结合红色资源开发，总结不同历史时期理想信念教育的方法规律，形成可复制的教育模式。年内计划出版1部党史专题研究著作，完成4-5篇CSSCI期刊论文。

二、突出应用对策，服务党委政府决策

坚持“研以致用”导向，紧密围绕中央和地方党委政府中心工作，建立“需求对接-调研攻关-成果转化”的闭环机制，着力打造“有深度、有温度、有精度”的决策咨询品牌。

（一）对接重大战略需求

围绕“十四五”规划中期评估、新发展格局构建、共同富裕先行示范等国家战略，主动对接省委政策研究室、发改委等部门，确定年度重点研究课题。2026年拟重点开展：区域产业链供应链韧性提升研究，选取高端装备制造、新材料等优势产业，分析产业链断点堵点，提出“强链补链”政策建议；数字经济与实体经济融合路径研究，调研省内数字经济核心产业园区，总结“工业互联网平台+传统制造”“智慧农业+特色种植”等典型模式，形成专项报告；城乡基本公共服务均等化研究，以教育、医疗、养老为重点，对比城乡资源配置差异，提出“标准统一、服务下沉、数字赋能”的优化方案。

（二）深耕基层实践问题

建立“教研人员+学员+基层干部”联合调研机制，组织教师深入园区、社区、乡村开展蹲点调研。2026年计划选取3-5个典型县区，围绕“党建引领基层治理”“乡村振兴中的人才振兴”“县域经济高质量发展”等主题开展为期2个月的驻点研究。重点关注：社区“大党委”制运行中的协调机制问题，总结“吹哨报到”“网格议事”等创新做法的推广价值；乡村“空心化”背景下的集体经济发展模式，挖掘“资源整合型”“产业带动型”“乡贤反哺型”等典型案例；县域产业园区“亩均效益”改革的实践困境，分析土地、资金、技术等要素配置中的政策堵点。通过“解剖麻雀”式调研，形成10篇以上对策建议报告，力争被省委省政府《决策参考》《每日要情》采纳3-5篇。

（三）强化成果转