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人教版四年级数学下册总复习知识点归纳

同学们，学期即将结束，我们又到了梳理知识、巩固所学的关键时刻。这份四年级数学下册的知识点归纳，希望能帮助大家系统地回顾本学期的数学旅程，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的基础。让我们一起把散落的“珍珠”串成美丽的“项链”吧！

一、数与代数

（一）四则运算

1.加法的意义和各部分间的关系：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。在加法中，和=加数+加数，一个加数=和-另一个加数。

2.减法的意义和各部分间的关系：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，差=被减数-减数，减数=被减数-差，被减数=减数+差。减法是加法的逆运算。

3.乘法的意义和各部分间的关系：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。在乘法中，积=因数×因数，一个因数=积÷另一个因数。

4.除法的意义和各部分间的关系：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。在除法中，商=被除数÷除数，除数=被除数÷商，被除数=商×除数。有余数的除法中，被除数=商×除数+余数，余数要比除数小。除法是乘法的逆运算。

5.四则混合运算的顺序：

*在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

*在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

*算式里有括号的，要先算括号里面的。括号的作用是改变运算顺序。

（二）运算定律与简便计算

1.加法运算定律：

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示：a+b=b+a。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)。

*运用加法运算定律可以使一些加法计算变得简便，比如凑整。

2.乘法运算定律：

*乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。用字母表示：a×b=b×a。

*乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)。

*乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c，或者a×(b+c)=a×b+a×c。乘法分配律也适用于减法：(a-b)×c=a×c-b×c。

3.简便计算：

*连减的简便计算：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。用字母表示：a-b-c=a-(b+c)。有时也可以根据数据特点，交换减数的位置，a-b-c=a-c-b。

*连除的简便计算：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)。有时也可以交换除数的位置，a÷b÷c=a÷c÷b（b、c均不为0）。

*在进行简便计算时，要仔细观察算式中各个数的特点以及运算符号，灵活选择合适的运算定律或性质进行简算，目的是使计算过程变得简单。

（三）小数的意义和性质

1.小数的意义：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表现形式。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……

2.小数的读写法：

*读法：整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数字。

*写法：整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字。

3.小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这一性质在小数的化简和改写中非常重要。

4.小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较十分位，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位也相同，就比较百分位，依次类推。

5.小数点移动引起小数大小的变化规律：

*小数点向右移动一位，小数就扩大到原数的10倍；移动两位，扩大到原数的100倍；移动三位，扩大到原数的1000倍……

*小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的十分之一；移动两位，缩小到原数的百分之一；移动三位，缩小到原数的千分之一……

6.小数与单位互化：

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