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2025年上海市初三语文一模分类汇编：议论文阅读

议论文阅读作为上海市初三语文考试中的重要组成部分，旨在考查学生的逻辑思辨能力、信息筛选整合能力以及对文本深层含义的理解能力。2025年各区初三语文一模的议论文阅读板块，在延续以往考查重点的基础上，更凸显了对学生核心素养的要求。本文将结合最新模考动态，对议论文阅读的常见考点进行分类梳理，并提供相应的解题策略，以期为同学们的备考提供切实有效的指导。

一、提炼与概括中心论点

中心论点是议论文的灵魂，能否准确把握中心论点直接关系到对全文的理解。这一考点在历年模考中均占据重要地位，2025年的考查亦不例外。

考查要点：

1.直接提取型：论点明确出现在文章的标题、开头、结尾或过渡段中，要求学生精准定位并摘录。

2.概括归纳型：论点并未直接点明，需要学生在理解全文内容、分析论据与论证过程的基础上，自行归纳提炼。此时，要特别注意区分中心论点与分论点，避免将分论点误认为中心论点。

解题思路与方法指导：

*关注位置：重点研读文章的标题、开头段（尤其是首尾句）、结尾段以及各段的中心句。这些地方往往是论点出现的高频区域。

*分析论据：论据是为证明论点服务的。通过分析文中所举的事例、引用的名言警句等，可以反推作者想要证明的观点。

*梳理论证过程：把握文章的论证结构（总分、分总、总分总等），理清作者的论述思路，有助于准确概括中心论点。

*注意标志性词语：如“因此”、“所以”、“总之”、“综上所述”等，这些词语之后往往跟着中心论点。

二、辨析与理解论据类型及其作用

论据是支撑论点的材料，是议论文说服力的来源。对论据的考查主要集中在辨析论据类型和分析论据作用两个方面。

考查要点：

1.辨析论据类型：主要包括事实论据（如典型事例、统计数据、亲身经历等）和道理论据（如经典著作、名人名言、公理常识、作者的精辟分析等）。

2.分析论据作用：某一论据在文中的具体作用是什么？是直接证明中心论点，还是证明某个分论点？其作用是增强说服力、权威性，还是使论证更具体、更生动？

解题思路与方法指导：

*辨识论据类型：事实论据具有客观性、具体性的特点；道理论据则具有概括性、权威性的特点。

*分析论据与论点的关系：明确该论据是为了证明哪个观点（中心论点或分论点）服务的。通常可以采用“这个论据（事实/道理）具体有力地论证了……（观点），从而使论证更具说服力/权威性/具体性”的句式来组织答案。

*关注论据的典型性与针对性：优质的论据应具有典型性，能深刻反映事物本质，并能有力支持论点。

三、分析论证方法及其作用

论证方法是连接论点与论据的桥梁，恰当的论证方法能使论证更具逻辑性和说服力。

考查要点：

常见的论证方法包括：举例论证（例证法）、道理论证（引证法）、对比论证、比喻论证等。要求学生能够准确判断文中使用的论证方法，并分析其作用。

解题思路与方法指导：

*掌握各类论证方法的特征：

*举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

*道理论证：用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理公式等来证明论点。

*对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

*比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

*分析论证方法的作用：结合具体语境，阐述该论证方法是如何证明其观点的，以及其带来的表达效果。例如，举例论证使论证更具体、更有说服力；对比论证使论点更鲜明、突出；比喻论证使论证更生动、形象，易于理解。

四、梳理论证结构与思路

清晰的论证结构和严谨的论证思路是优秀议论文的必备要素。考查学生对文章结构和思路的把握，能有效检测其逻辑思维能力。

考查要点：

1.划分文章层次：理清文章各部分内容之间的逻辑关系。

2.概括段落或部分内容：用简洁的语言概括文章某一段落或某一部分的主要意思。

3.分析段落间的关系：如总分关系、并列关系、递进关系、转折关系等。

4.理解作者的行文思路：作者是如何一步步提出问题、分析问题、解决问题的。

解题思路与方法指导：

*抓中心句和过渡句：中心句往往概括了段落的主要内容，过渡句则起到承上启下的作用，有助于理清段落间的关系。

*关注关联词：关联词是体现逻辑关系的重要标志，如“首先……其次……再次……”、“一方面……另一方面……”、“不仅如此……更重要的是……”等。

*画结构示意图：对于结构较为复杂的文章，可以尝试用思维导图或结构图的形式，将各部分内容及其关系直观地表示出来，帮助理解。

*整体感知与局部细读结合：先通读全文，获得整体印象，再针对具体段落或层次进行细读分析。

五、品味议论文的语言特点

议论文的语言具有准确、严密、概括性强、逻辑性强等特点，有时