湘教版高中地理必修 第一册5.1主要植被与自然环境》表格式教案.docxVIP

PAGE

PAGE2

教学设计

课程基本信息

学科

高中地理

年级

高一

学期

秋季

课题

主要植被与自然环境（第二课时）

教科书

书名：普通高中教科书地理必修第一册（湘教版）

出版社：湖南教育出版社.7月

教学目标

1.依据大尺度上植被变化的案例，说明植被分布变化和气温、水分变化的关系；

2.依据一定高度的山区植被变化的案例，说明植被分布变化与海拔变化的关系；

3.结合具体区域植被变化的案例，说明植被对地理环境的影响

教学内容

教学重点：

分析不同区域植被差异的规律及影响因素

教学难点：

结合实例分析，植被与自然环境的相互关系

教学过程

一、环境影响植被

探究一大尺度视角

①从海南岛出发，经琼州海峡，陆路旅行到黑龙江漠河，会依次看到哪些自然植被？

②从北京向西一直旅行到乌鲁木齐，又会依次看到哪些自然植被？

③分析我国自然植被为什么会有这样的变化？

【总结】

探究二中尺度视角

据图分析“我国天山北坡垂直自然带谱”差异的原因。

【总结】

在中尺度上，受地形的影响，植被随海拔升高而发生变化。

在一定高度的山区，从山麓到山顶的水热状况随着海拔的增加而变化，形成山地垂直气候带，植被出现垂直分带现象。

探究三小尺度视角

在较为干旱的地区，如祁连山、天山、阴山地区，山地会呈现特别的“阴阳脸”现象，即阴坡是森林，阳坡是草地，这一现象出现的原因是什么？

【总结】在较干旱的地区，山地阳坡由于蒸发强，水分缺乏，植被稀少；

阴坡由于蒸发弱，水分较多，植被茂密

二、植被影响环境

【学习任务四】塞罕坝的“前世今生”

材料一：历史上，塞罕坝曾是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的天然名苑，辽金时期，号称“千里松林”。清朝康熙大帝在平定了“三藩之乱”之后，在此设立“木兰围场”，作为皇家狩猎之地。

材料二：内忧外患的晚清政府大肆开垦，后来又遭日本侵略者的掠夺采伐和连年山火，塞罕坝变成“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。国家气象资料表明：上世纪50年代，北京年平均沙尘天数56.2天。建国初期，塞罕坝一带已经彻底荒漠化。

材料三：1962年，国家决心建立国有林场，恢复被破坏的植被，经过几代塞罕坝人的不懈奋斗，如今这里绿树遍植、花开草长，绿水青山也换来了金山银山，先后获得“地球卫士奖”、“土地生命奖”等国际荣誉。

设问①：塞罕坝曾由一片绿洲变成一望无际的荒漠，是不合理的人类活动导致自然环境要素统一变化的结果，推测其演化过程。

设问②：简述塞罕坝荒漠变林海后对自然地理环境的影响。

【总结】

设问①：历史上过度开垦、伐木等使森林植被破坏严重；

森林植被破坏，调节气候能力减弱，使气候更加干旱，地表植被死亡，区域内地表沙化严重；

森林植被破坏严重，防风固沙能力下降，冬季风增强，使内蒙古高原的风沙向南扩展

设问②：塞罕坝及周边地区气候改善，湿度增加，沙尘天气的危害减少；

涵养水源，净化水质，缓解京津冀辽地区的水资源短缺问题；

土壤水分条件得到改善，土壤肥力增加；

增加植被覆盖率，生物多样性增多

【学习任务五】海上塞罕坝的“变迁”

材料：祥云湾海洋牧场处于渤海湾滦河入海口附近。渤海是黄河、辽河和海河三大水系汇聚的半封闭内海，历史上海岸曾广泛存在牡蛎礁、海藻场、海藻床等典型生态系统，之后生境受损。近年来，向所经营的4000亩海域中投放人工礁石、增殖放流鱼类、铺设海草床等一系列措施。2019年至今，实验性移植、种植海草面积60公顷，使海藻覆盖率达15％以上，成功将该海域“海底沙漠”转变为“海底森林”，被誉为“海上塞罕坝”。

（1）该海域出现“海底沙漠”的原因

（2）分析祥云湾海草床铺设对海洋牧场的生态作用

【总结】

（1）渤海是半封闭内海，海水交换能力差，海洋生态系统脆弱；

由于过度捕捞造成渤海近海域生态破坏；

陆源污染物排放，渤海近海海域水体污染日趋严重，生物多样性减少。

（2）祥云湾海草床的铺设改善海洋生态环境；

进行光合作用，为水生动物提供食物；

净化海水，提高渤海自净能力；

海草床的生长为水生动物提供生存栖息地；

海草减缓海水流速，降低海浪对海岸的侵蚀

【习题巩固】

1.阅读下列材料，完成相关任务。

保和岛位于菲律宾中部，深受热带季风气候的影响，当地森林茂密。但是，岛上1000多座高度在40-120米的石灰岩小山丘上却只长草不长树，形似草堆。每年热季，“草堆”干枯，转为褐色，犹如一排排巧克力摆放在大地上，“巧克力山”的称谓由此而来。

（1）从大尺度上来说，保和岛的植被类型是什么？

（2）讨论巧克力山只长草不长树的原因。

（3）巧克力山的最佳观赏