5 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 课件（共21张ppt）统编版八年级语文上册.pptx

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

字词清单hàn浩瀚xián娴熟xiào咆哮juān镌刻zhuó着陆wéi桅杆qì默契wěi舰艉zhàn湛蓝l?nliè凛冽g?u一丝不苟白手起家dān殚精竭虑pò惊心动魄jié

梳理层次第二部分（1—4）交代场景和着舰前准备。（5—18）具体介绍舰载机着舰的过程。第一部分第三部分（19-25）写着舰后的现场。时间顺序浏览全文，用一句话概括这篇通讯讲述了什么新闻故事，并尝试给文章划分层次段落。

新闻要素何人何地何时何事何故如何2012年11月23日上午8时渤海某海域辽宁舰舰载战斗机所有成员我国航母舰载战斗机首架次着舰航母舰载战斗机上舰，承载着中国人的强军梦想，也是世界公认的最具风险的难题成功着舰

事件发展开端发展高潮结局战舰航行，等待战斗机舰机协调，准备降落战机下降，成功着舰人群狂欢，争相合影

文体比较消息新闻特写通讯报道新闻事件描绘新闻瞬间讲述新闻故事

文体知识通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。

文本品读请找出课文中让你体会到着舰之“惊”的句子，说说这样写有什么好处。视频里这短暂的一“着”，阅读文本时，却仿佛让我们置身现场，感到惊心动魄。这得益于作者出色的语言艺术。提示：结合修辞手法、写作手法、语言特色来谈

（4）从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。运用比喻的修辞手法，将航母比作汪洋中的一片树叶，生动形象地描写出海中航母的极其渺小和起伏不定，突出了降落难度之大。文本品读

（4）据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。列举具体数字，说明航母舰载战斗机着舰的难度与风险。更突出了我国飞行员的不惧生死，体现了新闻语言的真实性和准确性。文本品读

（6）着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。文本品读运用比喻，将着舰过程比作刀尖上的舞蹈，突出“着舰”艰难和惊险，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。

（18）声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。化用诗句，运用对偶、夸张的修辞手法，突出强调了战斗机着舰时的惊险的过程，极写这一“着”的速度之快、战斗机的声势浩大，极富感染力。体现出通讯语言的生动性。文本品读

（18）刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。文本品读运用比喻的修辞手法，将战斗机比作闪电，体现出这一“着”的速度之快；“稳稳”指平稳，侧面衬托出飞行员操作技能的娴熟。

（6）现场所有的人都捏着一把汗。（7）塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。（20）“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”（24）歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……思考探究文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人员的神态、心情和动作。有何作用？

表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。思考探究文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人员的神态、心情和动作。有何作用？

本篇通讯采用现场特写的形式，抓住歼－15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。课堂小结

消息新闻特写通讯新闻评论时效性主要内容篇幅表达方式强报道新闻事件整体一般而言较短记叙、说明为主一般突出呈现新闻事件某一场景比较灵活记叙、描写为主较弱详细记述新闻事件，具体表现特定人物较长多种表达方式

情感品悟（7）某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”引用某大国上将的话，表现出某大国对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大；同时，这也激发了我国科研人