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高中语文文学鉴赏教学中学生阅读策略的个性化研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文文学鉴赏教学中，学生阅读策略的个性化应用及其效果。通过对学生阅读策略的深入研究，提出适应个性化需求的教学方法，以期提高学生的文学鉴赏能力和阅读素养。

关键词：高中语文；文学鉴赏；阅读策略；个性化

一、引言与背景

（一）1.当前高中语文文学鉴赏教学现状

在当前的高中语文教学中，文学鉴赏是一个至关重要的环节。然而，许多学生在面对文学作品时，往往感到困惑和力不从心。传统的教学模式过于注重知识的传授，而忽略了学生在阅读过程中的个性化需求。这种教学现状导致了学生在文学鉴赏方面的兴趣和热情逐渐减退，从而影响了他们的阅读效果。