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幼儿园节约主题活动方案与总结

引言

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”节约，是中华民族的传统美德，更是现代社会可持续发展的内在要求。在幼儿园阶段培养孩子们的节约意识，不仅是对传统文化的传承，更是为他们未来成为负责任的社会公民奠定坚实基础。本方案旨在通过一系列生动有趣、贴近生活的活动，让幼儿在感知、体验、实践中理解节约的意义，萌发节约的情感，养成初步的节约习惯。

一、活动方案

（一）活动总目标

1.认知目标：初步了解水、电、粮食等资源对生活的重要性，知道“节约”就是不浪费，懂得一些简单的节约方法。

2.情感目标：体验节约带来的快乐，萌发珍惜资源、爱护环境的情感，愿意做节约小卫士。

3.能力目标：在日常生活中尝试运用学到的节约方法，能对浪费行为进行简单的判断和提醒。

（二）活动对象

本园全体幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度与深度）

（三）活动时间

为期两周（可根据实际情况灵活调整）

（四）活动准备

1.物质准备：

*绘本故事（如《小水滴的旅行》、《一粒米的由来》等）。

*相关图片、视频（节水、节电、节约粮食的公益短片或情景图片）。

*废旧物品（纸盒、瓶盖、布料等，用于手工制作）。

*节水标志、节电标志等图示。

*小水桶、小抹布、节水龙头模型（可选）。

*“节约小能手”奖励贴纸或小勋章。

2.环境创设：

*在活动室、盥洗室、餐厅等区域张贴醒目的节约提示语和标志。

*设置“节约小妙招”分享角、“变废为宝”作品展示区。

3.经验准备：幼儿在日常生活中对水、电、食物已有初步的感知和使用经验。

（五）活动内容与过程

第一阶段：感知与认知——“节约是什么”

1.主题谈话活动：《什么是节约？》

*通过提问、讨论，引导幼儿结合生活经验，说说自己对节约的理解。

*出示浪费水、电、粮食的情景图片或短视频，引导幼儿讨论：这样做对不对？为什么？会有什么后果？

2.绘本阅读与故事讲述：

*阅读《小水滴的旅行》，引导幼儿了解水的重要性及水资源的珍贵。

*讲述《一粒米的由来》，让幼儿知道粮食来之不易，体会农民伯伯的辛苦。

3.观察与发现：《幼儿园里的浪费现象》

*带领幼儿观察活动室、餐厅、盥洗室等地方，找找有没有浪费的现象（如：水龙头没关紧、电灯没熄灭、饭菜剩下很多等）。

第二阶段：体验与实践——“节约怎么做”

1.节水行动：《小水滴，别跑掉》

*情景模拟：“关紧水龙头”游戏，幼儿轮流扮演“水龙头管理员”，学习正确关紧水龙头的方法。

*创意绘画：“我的节水好方法”，画出自己想到的或学到的节水小妙招。

*实践体验：利用收集的雨水或洗手水浇花、擦桌子，感受一水多用。

2.节电小卫士：《一度电的旅行》

*谈话讨论：电有什么用处？如果没有电会怎么样？怎样才能节约用电？（如：离开活动室随手关灯、不玩的电器要拔掉插头等）。

*“关灯小能手”：在一日生活中，提醒幼儿在光线充足时不开灯，离开时及时关灯。

3.爱惜粮食：《光盘行动，从我做起》

*谈话与体验：结合午餐，引导幼儿讨论“怎样才算吃完自己的一份饭菜”，鼓励幼儿不挑食、不剩饭，尽量做到“光盘”。

*角色扮演：“我是小厨师/农民伯伯”，体验食物制作的辛苦。

4.变废为宝：《废旧物品大变身》

*收集各类废旧物品（纸盒、瓶盖、旧报纸等），组织幼儿进行创意手工制作，如：纸盒城堡、瓶盖拼贴画、报纸拓印等，感受废旧物品的利用价值。

第三阶段：巩固与延伸——“节约我能行”

1.一日生活渗透：将节约教育融入幼儿的一日生活各环节，如：

*进餐时：提醒幼儿爱惜粮食，不洒饭，吃完自己的一份。

*盥洗时：提醒幼儿节约用水，随手关紧水龙头。

*午睡及离园前：提醒幼儿和老师一起检查并关闭不必要的电器、水龙头。

2.“节约小妙招”分享会：鼓励幼儿将自己在家庭中实践的节约方法带到幼儿园与同伴分享。

3.家园共育：

*通过家长园地、微信群等方式，向家长宣传节约主题活动的意义，争取家长的支持与配合，鼓励家长在家中也引导孩子践行节约行为。

*发放“家庭节约小任务”，鼓励幼儿和家长共同参与，如：制作家庭节水节电计划表、记录一周“光盘”情况等。

4.“节约小明星”评选：活动结束后，根据幼儿在活动中的表现，评选“节约小明星”，给予鼓励和表彰。

二、活动总结

（一）活动成效与亮点

本次节约主题活动，我们力求将教育目标融入幼儿的一日生活和游戏中，取得了较好的教育效果。

1.节约意识初步萌发：通过故事、谈话、观察等多种形式，幼儿对水、电、粮食等资源的重要性有了初步的认知，多数幼儿能够理解“浪费